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- 2018-07-23 发布于湖北
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--读《第56号教室》有感9.ppt
jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk --读《第56号教室》有感 余静 * 教育始终要围绕“人”进行 * chfhf * chfhf * chfhf 怕丢脸 怕不受爱戴 怕说话没人听 怕场面失控 怕被领导批评 怕挨骂 怕被羞辱 怕在同学面前出丑 怕成绩不好 怕面对父母的盛怒 * chfhf 钢--铁腕管理 一方面,很多教师为了维持教室的秩序,什么事情都做得出来。P4 另一方面,错误的方法使得教室把事情搞砸了,同事错失了一个个绝佳的教育机会 柔--奖励机制 从幼儿园起,老师就用小红花激励我们 到了小学变成红领巾, 到了大学变成奖学金, 到了职场,变成了奖金。 激励就是屡试不爽的魔法。 * chfhf 第一阶段:我不想惹麻烦——靠惩罚在起作用 第二阶段:我想要奖赏——靠贿赂起作用 第三阶段:我想取悦于某个人——靠魅力起作用 第四阶段:我要遵守规则——靠自律起作用 第五阶段:我能体贴别人——靠仁爱之心起作用 第六阶段:我有奉行不悖准则——靠境界起作用 * chfhf * chfhf 对学生的信任是赢得尊重的前提 学会宽容,呵护其自尊 任何时候教师都要努力做到充分相信自己的每一个学生,即使有时候明知他们在撒谎,明知他们在给自己找借口,我们也要学会宽容,努力帮其掩饰他不想让别的同学不想看到的事情,要做到维护其尊严、呵护其自尊。 (例1:丽莎找作业的故事) (例2:学生问一个很简单的问题时,有足够的耐心吗?) * chfhf 随时为学生挺起可靠的肩膀,是建立师生信任的最佳方式。 每一个老师都要有勇于负责的精神 对自己的行为负责,对自己说出的每一句话负责,做到言必行、行必果。因为,不经意间,教师的每一个眼神、每一个举动都会成为学生关注的焦点、评论的话题,无形中也会对他们造成影响。 * chfhf jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk jgjg hjhk
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