小学语文三级下册读书教学全册.docVIP

主题一 走进自然 【读书目标】 1．增加识字量，让学生在具体的语言环境中积累更多的好词、佳句。 2．在读中欣赏、感悟大自然的美，了解家乡，培养热爱大自然的思想感情。 3．通过阅读，学习、积累一定的阅读方法，提高阅读水平。 4．培养学生收集资料，整理材料的能力。 【读书重点】 通过阅读，学习、积累一定的阅读方法，提高阅读水平。 【推荐书目】 《走遍中国》、《小学生优秀作文选》 【读书过程】 第一课时 推荐读物 一 、谈话导入。 1.同学们，刚刚送走了一场美丽的春雪，我们又迎来了明媚的春光，美丽的大自然总能以多变的姿态让我们百读不厌，常读常新。从太阳和星星身上，我们能读到燃烧自己照亮别人的崇高品格；从荷花和冰雪的身上，我们能读到冰清玉洁的灵魂；从秋菊和寒梅身上，我们能读到傲霜斗雪的信念；从松树的身上，我们能读到坚强不屈的意志；从一只小蜜蜂的身上，我们能读到辛勤酿蜜、奉献不止的无私精神……这节课，让我们一起走进大自然，去体会她的美。 2．你曾经读过或学过哪些歌颂大自然的书籍或文章？ 师提示：本学期学过的《燕子》 、《荷花》 、《珍珠泉》。 3．学生汇报。 二 、推荐好书。 1.小组讨论推荐好书。 （1）通过调查、了解，你认为还可以通过哪些方式和途径可以欣赏到优美的歌颂大自然的文章？请小组讨论并阐述你们的讨论结果。 （小组讨论） 师提示：到图书角搜集、到阅览室借阅、去书城购买相关书籍等。 （2）请小组代表发言，说一说你们组打算通过什么方式读哪本书或者哪几篇文章？并简单说说理由。 （小组代表发言） 2．教师推荐好书。 老师这里也有几本好书，像《走遍中国》 ， 它以文字配插图的形式向我们介绍了我们伟大祖国的山山水水，图文并茂，很值得大家去了解、阅读。 3．学生自读。 三、自由阅读。 1.学生小组选书。 2.方法指导。 提示；遇到不认识的字怎么办？ 读不完怎么办？ 3. 做读书笔记（从阅读时间、阅读书目、好词、好句、好段、感受几方面做好摘抄）。 四、作业 1.课下读书，下节课交流。 2.做完读书笔记。 第二课时 阅读方法指导 一、谈话导入。 同学们，上节课通过小组讨论，你们选择了一本或几篇你们喜欢的书籍或文章进行了阅读，一定有许多收获迫不及待地想和大家分享，下面请谈一谈你们读书的收获吧！ （生自由发言，各抒己见） 二、方法指导。 1.老师发现一个有趣的现象：同读一本书的不同同学，得到的阅读感受和收获都各有不同。 有的同学了解的多，有的同学了解的少。这是为什么呢？因为，有的同学掌握了一定的阅读方法，能在比较短的时间内获取更多的信息，从而学习到更多的知识。那么，阅读文章到底有什么方法呢？ 2．自由发言。 3．请同学们回忆我们学过的《燕子》一课， 出示课文《燕子》，思考： （1）浏览全文后，你知道文章写了什么吗？ （生：燕子） 对，这就是我们阅读的第一步：你要知道文章写的什么? （师板书：写的什么） （2）从那几方面写燕子的？ （外形、飞行、栖息） （师板书：从那几方面写） （3）写燕子的外形时为什么只写了羽毛、翅膀、尾巴？ （要抓住特点，师板书） 4．小结：由此，我们来看，在阅读这一类的写景文章时，首先要知道文章写了什么、从那几方面写的、突出了什么特点等等，抓住了这些，才能最大限度地收获更多的知识。 三、汇报交流。 用刚才总结的方法，在小组内重新交流你的收获吧！ （生自由讨论、交流） 谁愿意和全班同学交流你的阅读收获？ 四、成果展示。 这次阅读课，细心的你一定有了许多收获，请谈一谈。 你打算如何展示你的读书收获？ （生各抒己见） 五、作业布置。 1．用你喜欢的方式展示自己的读书成果。 2．继续用积累的方法多读书。 主题二 名人童年故事 【读书目标】 1.通过阅读丰富多彩的童年故事，激发孩子对童年的珍惜与热爱之情。 2.掌握一些读书方法，培养同学们的阅读能力。 3.培养学生收集资料，整理材料的能力。 【读书重点】 让学生在集体阅读的基础上，掌握阅读方法，培养自我阅读的能力。 【推荐书目】 《名人故事》、《中国名人故事》 【读书过程】 第一课时 一 、谈话导入。 同学们，华盛顿砍树列宁小时候“电脑迷”比尔·盖茨木工的祖师梁启超——6岁写对联的神童小时贪玩的元帅为中华之崛起而读书华佗——幼年机智的神医.司马光砸缸?体会我们应该有怎样的人生态度去对待别人。 5．师范读，并指导学生有感情的朗读，