《四个太阳》第一课时.docVIP

《四个太阳》第一课时 【教学目标】 １、认识“挂、街”等１３个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿，体会作者想象之美。 　４、培养学生善于思考、善于创造、善于表达的能力，提高学生审美情趣。 【教学重点】 认字、正确流利地朗读课文 【课前准备】 多媒体课件、四个太阳图片、生字卡片。 【教学过程】 一、激趣导入： 猜谜语：一个球，热烘烘，出在东，落在西。（太阳） 大家喜欢太阳吗？为什么呢？（个别提问）太阳给我们的地球上带来了光明和希望，世界上的万事万物都离不开太阳。 有一个小朋友他特别喜欢太阳，而且喜欢画太阳，一口气画了四个不同颜色的太阳，你想知道为什么吗？今天我们就来学习这一课。（板书课题：18.四个太阳）学生齐读. 读了课题，你想知道什么？ 二、初读课文，认记生字： 1．自读课文 启发思考：初读课文要注意什么？ （要读准字音、读通句子；边读边画生字词，多读几遍。） 识字词（多形式识字记字，突出教学重点。） = 1 \* GB2 ⑴．出示课件：带拼音生字，借助拼音自由朗读、集体读； = 2 \* GB2 ⑵．出示课件：去掉拼音指认读，并想办法记住生字，个别回答； = 3 \* GB2 ⑶．出示课件：集体读、开火车认读生字卡片。 三、小组合作，再读课文： 四人小组分段接读课文，思考：四个太阳分别送给谁？ 个别小组展示读，同学们评价。