Fireworks制作网页LOGO标志教学设计.docVIP

《Fireworks制作网页LOGO标志》教学设计 学 校 东辉职校 学 科 网页设计制作员 执教人 丁宇航 执教班级 12计应（1）班 学生人数 35 日 期 2013-11-20 执教课题 Fireworks制作网页LOGO标志 教学目标 知识、技能 能综合运用已学的形状、钢笔、文本（转换为路径）等工具制作平面网页LOGO标志。 学会用组合路径（联合，打孔）与混合滤镜（内侧阴影，投影）技能制作立体质感大众LOGO。 过程、方法 通过引导学生制作平面与立体大众LOGO标志，启发学生思考，培养学生综合运用Fireworks常用工具的能力。 情感、态度、价值观 通过大众LOGO标志的制作，使学生认可、赞同LOGO标志在网页设计制作中的重要性，同时激发学生对网页设计制作的兴趣 教学 重点 形状工具、钢笔工具、文本工具的综合运用 组合路径（联合，打孔）的使用 混合滤镜（内侧阴影，投影）的使用 教学 难点 根据样张立体效果合理使用组合路径与混合滤镜 教学 方法 本课以项目任务驱动为教学主线，结合分析比较、归纳总结、难度递进式教学、学生作品展示、多维评价等多种教学手段，将知识点融入在精心设计的模拟任务当中。 首先引导学生观察、欣赏一些知名企业LOGO标志，使学生增强对LOGO标志的认识，然后依次引入教材P247平面大众LOGO实例、大众官网立体LOGO截图和动态大众LOGO（展示），引导学生制作平面大众LOGO与立体大众LOGO，启发学生思考，培养学生自主解决实际问题的能力，最后教师通过对学生作品的展示与讲评，归纳出相关的知识点，以期达到“做中学，做中教”的效果。学生在“学生主体，教师协助”的教学过程中，完成本课程的教学目标。 教学设计 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课题导入 展示并讨论学生熟悉的知名企业LOGO标志 讲述优秀的LOGO标志需要具备的条件和在网页设计制作中的重要性 引入课题----Fireworks 制作网页LOGO标志 观察并讨论熟悉的知名企业LOGO标志 从贴近学生熟悉的实际生活情境着手，提高学生学习的兴趣 课堂实践 展示教材P247“平面大众LOGO”样张 引导学生分析“平面大众LOGO”中的组成部分以及需要用到的制作工具 展示部分学生作品，评论，师生交流 总结形状工具、钢笔工具、文本工具的综合运用 展示“大众官网立体LOGO”，与“平面大众LOGO”样张做比较，分析其优势之处 通过明暗色彩关系引导学生完成“大众官网立体LOGO”的制作 学生讨论“平面大众LOGO”中的组成部分以及需要用到的制作工具 学生根据自身对Fireworks基本工具的掌握情况，自主选择制作工具完成“平面大众LOGO”的制作 学生观察“大众官网立体LOGO”，讨论分析其优势之处，并在教师引导下完成“大众官网立体LOGO”的制作 老师给出制作小提示，让学生有自己分析、思考的空间，充分发挥学生的主观能动性。 学生通过完成简单的实例制作增强学生自信心、进一步提高学生学习兴趣 教学评价 展示部分学生作品，评论，师生交流 学生根据“自我评分表”对自己完成的作品进行自评 拓展知识，展示动态大众LOGO，做简要说明其优势之处，留给学生课后思考 选取学生代表对自己或其他同学的作品进行点评 展示学生完成的作品，并指出不足之处，提高学生听课的针对性。 课堂小结 1、形状工具、钢笔工具、文本工具和部分选取工具的综合运用 文本工具：文本转换为路径-取消组合 形状工具：组合路径（联合，打孔等） 2、立体质感LOGO的制作方法 使用渐变工具制作亮面和暗面 合理使用混合滤镜（投影，内侧阴影等） 作业布置 展示并制作奥迪立体LOGO标志 培养学生的自学、独立解决问题的能力 附：1．任务书（任务一，任务二） 2．学生自我评价表 情景描述： 知名企业天擎公司来我校招聘网页设计制作技术员2名，由于招聘名额有限，我教学部将先进行内部筛选，对于表现优异的同学，我们会优先推荐。同学们踊跃参加报名。 任务要求： 任务一： 新建一个400像素X 400像素，白色背景的文件。 绘制蓝色380像素 X 380像素正圆，填充颜色为深蓝色（#0066CC），笔触颜色为无。 绘制白色325像素 X 325像素正圆，填充颜色为白色（#FFFFFF），笔触颜色为无。 绘制蓝色270像素 X 270像素正圆，填充颜色为深蓝色（#0066CC），笔触颜色为无。 绘制“V”形，字体Arial Black，大小190左右。 绘制“W”形，字体Arial Black，大小190左右。（文字转换为路径—取消组合） 任务二： 子任务1： 通过组合路径（打孔、联合），制作白色组合图形。 外圆设置左上至右下的