小学语文年级下册《草船借箭》.docVIP

新人教版小学语文五年级下册《草船借箭》教学设计 教学目标： 1．认识7个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 2．分角色朗读课文，读出说话人的不同语气。 3．理清文章的叙述顺序，了解草船借箭的起因、经过，结果，并能用自己的话讲讲这个故事。 4．理解课文内容，感受人物的不同形象，领悟诸葛亮的神机妙算，体验阅读名著的乐趣，激发阅读名著的兴趣。 教学重点： 通过阅读，了解草船借箭的起因、经过、结果，从语句的前后联系中领悟诸葛亮的神机妙算。 教学难点： 通过人物对话，感悟文中人物的特点。 教学准备： 教师：课文中要求学生体会的重点句子、自学要求等制成课件或小黑板。 学生：搜集《三国演义》的资料。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 教学任务： 认识生字，理解词语，有感情地朗读课文，领悟诸葛亮的神机妙算，感受人物特点。 一、揭示课题，导入新课。 板书课题 —— 草船借箭 （学生齐读） 今天我们要学习的《草船借箭》选自《三国演义》。学生交流对《三国演义》的了解。 教师小结导入：有人说《三国演义》是一部谋略之书，而《草船借箭》则是谋略中的谋略；也有人说《三国演义》是一部智慧之书，而《草船借箭》则是智慧中的智慧。这节课就让我们一起走进这个充满谋略与智慧的故事。 二、自读课文，初步感知。 （一