高三生物一轮复习 通过激素的调节导学案 新人教版.docVIP

通过激素的调节导学案 【重难点突破】 一.人体内主要激素及激素的作用特点 1.细胞的代谢活动离不开酶，所以正常的细胞都能产生酶， 以保证细胞代谢活动的需要。而人体内的激素是由专们的内分泌腺或分泌细胞产生的。 2、人体内主要激素的比较 分泌器官 激素名称 化学性质 作用部位 生理作用 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 多肽 垂体 刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素 促性腺激素释放激素 多肽 垂体 能够促进垂体合成并分泌促性腺激素 抗利尿激素 多肽 肾小管和集合管 促进肾小管和集合管对水分的重吸收，调节水平衡、血压 垂体 生长激素 蛋白质 全身 促进蛋白质的合成，促进生长 促甲状腺激素 蛋白质 甲状腺 促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促性腺激素 蛋白质 性腺 促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌 甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物 全身 促进新陈代谢和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性 胰 岛 B细胞 胰岛素 蛋白质 全身 调节糖代谢，降低血糖浓度 A细胞 胰高血糖素 多肽 肝脏 促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度 胸腺 胸腺激素 多肽 免疫器官 调节T细胞发育，促进T淋巴细胞的功能 肾上腺 肾上腺素 氨基酸衍生物 全身 参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动 睾丸 雄性激素 固醇 全身 促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征 卵巢 雌性激素 固醇 全身 促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期 在激素调节中，激素对于某一生理活动的调节一般不是一种激素完成的，而是由多种激素相互协调、相互作用共同完成的。 3．激素调节的特点 ①微量和高效 激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。 ②通过体液运输 内分泌腺没有导管，所以激素弥散到体液中，由血液来运输。 ③作用于靶器官、靶细胞 激素的作用具有特异性，它具有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。 ④激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。 4、激素调节与酶调节的区别 激素 酶 区别 来源 内分泌腺细胞 活细胞 本质 蛋白质或脂质（固醇） 蛋白质或RNA 调节机理 既不能组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。 催化反应，降低反应的活化能。 相同点 微量和高效；特异性；调节生物体生命活动。 【典题演示1】（2009年广东A卷改编）关于人体激素的叙述，正确的是 A．人体内激素种类有多种，但每种激素在人中的含量却很少 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．各种激素药物均不能口服只能注射 D．正常人体内，激素的分泌不受其他激素的影响 解析：本题着重考查了激素调节的特点的相关知识。解决本题的关键在于理解激素调节的特点。解析过程：激素在人体内起调节作用，既又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。有高效催化作用的是酶。激素中性激素、甲状腺激素等可口服。答案：C 【变式训练1】（08年广东高考生物卷·20）．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应 ①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量 A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④ 解析：本题着重考查了研究某一内分泌腺作用的相关知识。解决本题的关键在于理解胰岛素的作用。解析过程：胰岛B细胞分泌胰岛素进入血液，作用降血糖，在兔饱足状态下，研究者给家兔注射STZ，血液胰岛素含量下降，血糖含量升高，可测定。 答案：B。 二、血糖的平衡与调节 1、问题设计： 人体血糖的浓度为什么会保持相对稳定？参与血糖的激素主要有哪些？ 提示：人体血糖在神经和体液的调节下保证血糖的来路与去路保持动态平衡，参与血糖的激素主要胰岛素和胰高血糖素。 2．知识归纳 （１）血糖的来路和去路 血糖的来源有三个途径，去路也有三个途径。血糖的主要来源是食物中糖类的消化吸收，血糖的主要去路是机体细胞对糖类的氧化分解，释放能量供生命活动利用。 2．血糖平衡的调节 ①主要激素：胰高血糖素和胰岛素，其中胰岛素是惟一降低血糖浓度的激素。 ②调节过程： 当血糖含量升高时→胰岛B细胞活动增强→分泌胰岛素→血糖含量降低。 当血糖含量降低时→胰岛A细胞活动增强→分泌胰高血糖素→作用于肝脏→促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖→血糖含量升高。 ③