高考生物课件（山东专用）二轮课件专题突破第四单元个体生命的稳态基础4-3.pptVIP

下丘脑在生命活动调节中的作用整合 研判规律 1．下丘脑的四大功能定位 (注：图中A、B、C、D依次为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素) 2.甲状腺激素的分级调节与负反馈调节 趁热打铁 1．下图为下丘脑与内分泌腺之间激素调节的示意图，请判断下列描述不正确的是 (　　)。 A．若下丘脑分泌的激素1是促甲状腺激素释放激素，则激素3反馈调节作用的靶细胞一定包括图中的内分泌腺2的细胞 B．只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，所以分布在内环境中的激素仅作用于靶细胞 C．图中C结构合成的直接模板存在于细胞的细胞质中 D．题图所示过程可以体现细胞膜具有“进行细胞间的信息交流”的功能 解析　选项A，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，当血液中甲状腺激素含量达到一定程度时，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，使甲状腺激素分泌量减少。甲状腺激素几乎可作用于全身的组织细胞，但反馈调节过程中，其靶细胞包括下丘脑细胞和垂体细胞，不包括内分泌腺2(甲状腺)细胞。 选项B，激素只能与特定的受体结合作用于靶细胞。选项C，图中C结构是与相关激素结合的特异性受体，其本质是蛋白质，合成蛋白质的直接模板是mRNA，一般存在于细胞质中。选项D，激素把相关信息传递给靶细胞能够体现细胞膜具有“进行细胞间的信息交流”的功能。 答案　A 2．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，则下列说法正确的是 (　　)。 A．图中②、③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素 B．寒冷刺激后，图中③的含量增加先于①和② C．当人饮水过多时，可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收 D．从图中可看出，神经系统和内分泌系统相互影响 解析　图中①、②、③、④分别代表的是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素。寒冷刺激后，图中①含量的增加明显先于②和③；当人饮水过少时，血浆渗透压升高，可通过垂体释放④来促进肾小管和集合管对水的重吸收，达到调节水分平衡的目的。 答案　D 3．(2014·广东江门模拟)下图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是 (　　)。 A．血液中激素①、②、③的含量会增加 B．骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗 C．激素①、②对垂体的作用效应都为促进 D．该图表示体温调节的方式为神经—体液调节 解析　图中①表示促甲状腺激素释放激素，②为甲状腺激素，③为促甲状腺激素，①对垂体的作用效应为“促进”，②对垂体的作用效应为“抑制”，故C选项所述不正确。 答案　C 4．人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。下图中汉字表示相应结构，英文字母表示相应激素，数字表示某种调节过程。请据图回答下列相关问题。 (1)甲是________；B是________；①或②代表__________调节。 (2)若A可作用于肾脏，则A最可能是____________，它的主要功能是________________________。 (3)当人处于剧烈运动或情绪紧张时，神经元乙兴奋，引起E分泌增多，导致血糖浓度升高，则E是________，此时的神经元乙属于反射弧中的________，该反射过程的效应器是_______。 解析　(1)由图可知，甲产生B，B作用于垂体，使垂体产生C，由此可推知甲是下丘脑，B是促甲状腺激素释放激素；①或②代表的调节机制为(负)反馈调节。(2)由图可知，A是由下丘脑的神经细胞分泌的，且A作用的靶器官是肾脏，所以可推测A最可能是抗利尿激素，而抗利尿激素的作用是调节水盐平衡，具体而言是促进肾小管和集合管对水的重吸收。(3)E的分泌可升高血糖浓度，因此可推测E是肾上腺素；神经元乙与肾上腺相接，所以可知神经元乙为传出神经；根据反射弧的结构可知，该反射弧效应器包括传出神经(神经元乙)的末梢及其所支配的腺体(肾上腺)。 答案　(1)下丘脑　促甲状腺激素释放激素　反馈(或负反馈) (2)抗利尿激素　促进肾小管和集合管对水的重吸收(或调节水盐平衡) (3)肾上腺素　传出神经　神经元乙的神经末梢及其所支配的肾上腺 5．(2014·山东泰安期末)雾霾天气影响人们的生活质量，空气中的细菌、过敏原和有毒颗粒物(大多是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体)使很多人患病。请回答下列问题： (1)空气中的有毒颗粒物易使人患呼吸道疾病，患者症状常表现为咳嗽，严重的还会有发热症状。当患者体温高于正常体温时，下丘脑感受到变化会通过_____________发送信息，_____________，肌肉和肝脏等产热减少，使体温下降。此时血浆的__________