高考生物一轮复习课件必修2单元整合提升3.pptVIP

1．标记某元素，追踪其转移途径 (1)如用18O标记H2O，光合作用只产生18O2，再用18O标记CO2，光合作用只产生O2。证明光合作用产生的氧气中的氧原子全部来自于H2O，而不是来自于CO2。(2)卡尔文等用14C标记的14CO2，供小球藻进行光合作用，追踪检测其放射性，证明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。(3)用同位素14C标记，研究生长素的极性运输问题等。 2．标记特征元素，探究化合物的作用 如T2噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记噬菌体的DNA，发现大肠杆菌体内有放射性物质；用35S标记蛋白质，大肠杆菌内未发现放射性物质。由此证明了DNA是噬菌体的遗传物质。 3．标记特征化合物，探究详细生理过程，研究生物学原理 (1)如用3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白的分泌过程；(2)用3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，研究有丝分裂过程中染色体的变化规律；(3)用15N标记DNA，证明了DNA复制的特点是半保留复制。 [典例]　(2013·浙江十校联考)下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是(　　) A．35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性 B．要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来 C．采用搅拌和离心手段，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性 D．在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%含32P和35S 答案　D 解析　S是蛋白质的特征元素，在噬菌体侵染细菌实验中，蛋白质外壳留在上清液中，A项错误；噬菌体为活细胞寄生，所以要得到35S标记的噬菌体，需要在含35S的细菌培养基中培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体才能获得，B项错误；在此实验中，搅拌和离心的目的是将蛋白质外壳和细菌分开，然后再分别检测其放射性，C项错误；由于噬菌体侵染细菌过程中，噬菌体增殖所用原料(如氨基酸、核苷酸等)都由细菌提供，所以D项正确。 规范解答展示 [答卷扫描] 已知甲图中g与乙图中的“物质X”为同一物质，据图回答下列问题： (1)若f代表染色体，则e能被__________染成绿色，将其彻底水解可得到[a]磷酸、[b]碱基和[c]__________三种小分子物质，e的空间结构一般表现为_______________。 (2)若f代表一种细胞器，且是合成物质X的场所，则e是__________，在乙图④过程中，所需的转运工具是__________，其具体功能是_________________________。 (3)若f代表一种病毒，现在科学家们普遍认为它的起源晚于细胞，请根据所学生物学知识给出支持这种观点的理由：____________________________________。 原核生物中遗传信息传递的途径包括__________(用图乙中的标号表示)。 (4)在真核细胞中，⑤和①两个过程发生的主要场所是________________________________________________。 (5)图乙中需要4种脱氧核苷酸作为原料并且碱基互补配对原则A－T、U－A、G－C、C－G的过程是__________(用图乙中的标号表示)。 (6)某蛋白质分子含有49个肽键1条肽链，指导合成该蛋白质合成的基因中至少含有__________个含氮碱基。 (7)某基因片段碱基序列如图所示，以Ⅱ链为模板指导合成有关化合物的氨基酸序列__________ Ⅰ…ATGCATGTT… __________Ⅱ…TACGTACAA…__________ (部分氨基酸相应的密码子：GUA GUU 缬氨酸　AUG甲硫氨酸　UAC酪氨酸　CAU组氨酸　CAA谷氨酸) [规范解答](1)甲基绿　脱氧核糖　规则的双螺旋结构 (2)核糖体RNA(rRNA)　转运RNA(tRNA)　识别并转运氨基酸 (3)病毒必须寄生于细胞内才能进行各项生命活动　⑤①④ (4)细胞核　 (5)②　(6)300 (7)甲硫氨酸—组氨酸—缬氨酸 [名师讲评](1)审题导致失误 ①考生由于审题粗心，错误的将“e”理解成“场所”而答为“核糖体”；去抓住关键词“转运工具”而错答为“信使RNA和其功能”；未抓住关键词“主要场所”而多答了“叶绿体和线粒体”。②考生只注意到了“脱氧核苷酸作为原料”而忽视“碱基互补配对原则为A—T、U—A、G—C、C—G”，从而导致多答了“⑤”。③考生由于关注到“49个肽键1条肽链”而直接将49个肽键当成49个氨基酸直接×6得出“294”这样的错误答案。 (2)分析推断能力欠佳：对第(3)小题中的“起源早晚”不应从结构考虑，而应从生活方式寄生，不能独立生存考虑。 (3)画蛇添足或答案不完整、不准确：如第(4)、(5)小