人教初中语文七上3雨的四季刘湛秋 优质课程教案.docVIP

1教学目标 1、了解作者、积累字词“粗犷?? 痒嗦嗦??? 诱惑?? 静谧??? 莅临?? 吝啬? 咄咄逼人” 2、体会作者笔下雨的四季不同的特点,学习写景抒情的方法。 3、运用自读、诵读等方法,体会作者的思想情感。 4、引导学生分析细节,培养学生通过课文展开联想与想象的能力;同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。 5、感受自然万物的美好;并明确生命的意义与价值。 2学情分析 学生已经有了一定的自主阅读能力,对于散文这一文学体裁,也已不陌生。每个人都有自己难忘的童年。文本内容对他们不陌生,教学本文容易引发他们的情感体验,为学习本文打下了良好的基础。 1.学生基本能通过自主学习与小组合作,梳理情节理清思路、感知文章的内容,体验作者情感。 2.在理解文中的重点语句,品味优美的语言的语言,感受文章所表现美,还有一定的难度。教学中注意使用学生自学和教师指导相结合的策略。3重点难点 教学重点 1、体会作者笔下雨的四季不同的特点,学习写景抒情的方法。 2、运用自读、诵读等方法,体会作者的思想情感。 教学难点 1、引导学生分析细节,培养学生通过课文展开联想与想象的能力;同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。 2、感受自然万物的美好;并明确生命的意义与价值。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1新设计 教学过程 一、【构建场景】 大自然有一支没有音符的乐曲,只有细