春七年级数学下册《6.1 感受可能性》学案3（新版）北师大版.docVIP

《6.1感受可能性》学习目标： 1.通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件做出准确判断. 2.历经实验操作、观察、思考和总结，归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念. 3.通过摸球这样一个有趣的试验，形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力，了解影响随机事件发生的可能性大小的因素. 重、难点： 1.随机事件的特点并能对生活中的随机事件做出准确判断； 2.对随机事件发生的可能性大小的定性分析. 学习过程： 学习课本P136-138，思考下列问题： 1.在一定条件下一定发生的事件，叫做 ；在一定条件下一定不会发生的事件，叫做 ； 和 统称为确定事件；在一定条件下可能发生也可能不发生的事件，叫做 ，也称为 . 2.下列问题哪些是必然事件？哪些是不可能事件？哪些是随机事件？ （1）太阳从西边下山； （2）某人的体温是100℃； （3）a2+b2=－1（其中a,b都是有理数）； （4）水往低处流； （5）13个人中，至少有两个人出生的月份相同； （6）在装有3个球的布袋里摸出4个球. 填空： 确定事件