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- 2018-09-13 发布于北京
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高中数学第三章指数函数对数函数和幂函数3.1指数函数3.1.1分数指数幂学案苏教版必修1
3.1 指数函数
3.1.1 分数指数幂
1.理解分数指数幂的含义.
2.了解实数指数幂的意义,理解n次方根与n次根式的概念,熟练掌握用根式与分数指数幂表示一个正实数的算术根.
3.能运用有理数指数幂的运算性质进行运算和化简,会进行根式与分数指数幂的相互转化.
1.根式
(1)方根的概念:
我们知道,如果x2=a,那么x称为a的平方根;如果x3=a,那么x称为a的立方根.
一般地,如果一个实数x满足xn=a(n>1,n∈N*),那么称x为a的n次实数方根.
当n是奇数时,正数的n次实数方根是一个正数,负数的n次实数方根是一个负数.此时,a的n次方根只有一个,记为x=.
当n是偶数时,正数的n次实数方根有两个,这两个数互为相反数.此时,正数a的正的n次实数方根用符号表示,负的n次实数方根用符号-表示.正的n次实数方根与负的n次实数方根可以合并成±(a>0).
由此可得:负数没有偶次方根;0的任何次方根都是0,记作=0.
(2)根式的概念:
式子叫做根式,这里n叫做根指数,a叫做被开方数.
(3)根式的性质:
①当n是奇数时,=a;
②当n是偶数时,=|a|=
正数开方要分清,根指奇偶大不同,
根指为奇根一个,根指为偶双胞生.
负数只有奇次根,算术方根零或正,
正数若求偶次根,符号相反值相同.
负数开方要慎重,根指为奇才可行,
根指为偶无意义,零取方根仍为零.
【做一做1-1】在,,,中,属于最简根式的个数是__________.
解析:根据最简根式的定义判断.=3,=,=2,=2.
答案:0
【做一做1-2】当8<x<9时,化简-=__________.
答案:2x-17
2.分数指数幂
(1)正数a的正分数指数幂:
我们规定:(a>0,m,n∈N*).
(2)正数a的负分数指数幂:
==(a>0,m,n∈N*).
(3)0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义.
在最简结果中,不能既有根式又有分数指数幂的形式,同时,也不能既有分数指数幂又有分母的形式.如、都不是最简形式.应该注意,分数指数的分子和分母与根式的根指数和被开方式的指数之间的对应关系不可颠倒.
【做一做2-1】下列等式中,一定成立的是______.
①;②;
③;④.
答案:④
【做一做2-2】将化成分数指数幂的形式为__________.
答案:
3.有理数指数幂的运算性质
(1)ar·as=ar+s(a>0,r,s∈Q);
(2)(ar)s=ars(a>0,r,s∈Q);
(3)(ab)r=arbr(a>0,b>0,r∈Q).
【做一做3-1】+0.1-2+-3x0+=__________.
答案:100
【做一做3-2】8=__________.答案:128
()n和有什么区别?它们分别等于什么?
剖析:分析这两个式子的含义和成立的条件,多举例子来体会它们的区别.
()n是实数a的n次方根的n次幂,其中实数a的取值由n的奇偶性来决定:
①当n为大于1的奇数时,a∈R.例如,()3=27,()5=-32,()7=0;
②当n为大于1的偶数时,a≥0.例如,()4=27,()2=3,()6=0;若a<0,式子()n无意义,例如,()2、()4均无意义,也就不能说它们的值了.
由此看只要()n有意义,其值就恒等于a,即()n=a.
是实数an的n次方根,是一个恒有意义的式子,a的取值不受n的奇偶性限制,aR.但是这个式子的值受n的奇偶性限制:
当n为大于1的奇数时,其值为a,即=a,例如,=-2,=6.1;
当n为大于1的偶数时,其值为|a|,即=|a|,例如,=3,=|-3|=3.
由此看=
题型一分数指数幂的运算【例1】计算:
(1);(2);(3);
(4)(2a+1)0;(5).
分析:在幂的运算中,首先观察幂的底数,如果幂的底数能化成幂的形式时〔如(1)(2)(3)〕,就先把幂的底数写成幂的形式,再进行幂的乘、除、乘方、开方运算,这样比较简便.
在幂的运算中,对于形如m0的式子,要注意对底数m是否为零进行讨论,因为只有在m≠0时,m0才有意义;而对于形如的式子,我们一般是先变形为,然后再进行运算.
解:(1)===;
(2)==02-2==52=25;
(3)===;
(4)(2a+1)0=1;
(5)
=-1=-.
反思:在进行有关幂的运算时,要注意化归思想的运用;另外化繁为简一直是我们解题的一条基本原则.熟悉幂的运算条件和幂的运算性质是正确解题的关键.
题型二根式的化简【例2】化简+-的结果是__________.
解析:先将式子中的根式逐个化简,后进行运算.
原式=+-
=-++6=9.
答案:9
反思:对多个根式组成的式子进行化简,我们解题的一般原则是先算根号内的,后进行根式运算.在进行根式运算时,要注意根指数为奇数的情况,如,若a>0,则
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