表10-1天津商业大学宝德学院精品课程申请表所属系部课程名称.DOC

表-1 天津商业大学宝德学院 精品课程申请表 所属系部 课程名称 课程类型 公共课程□专业课程□选修课程□ 课程负责人 申报日期 天津商业大学宝德学院教务部制表 一、课程负责人情况 基本信息 姓 名 性别 出生年月 最终学历 职称 电 学位 职务 传真 所在系 E-mail 通信地址（邮编） 研究方向 教学情况学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）二、人员构成含外聘 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 教学队伍整体结构 教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例） 教学改革教学研究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过项） 师资培养 近五年培养青年教师的措施与成效 已有网络资源情况 学缘结构：即学缘构成，中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。本课程校内发展的主要历史沿革 2. 理论课和理论（含实践）课教学内容 结合办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 （2）知识模块顺序及对应的学时 （3）课程的重点、难点及解决办法 （4）实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）3. 实践（验）课教学内容 课程设计的思想、效果以及课程目标 课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时） 课程组织形式与教师指导方法 考核内容与方法 创新与特点 4. 教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境） 5. 教学方法与教学手段（举例说明本课程教学过程使用的教学方法的使用目的、实施过程、实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等教改举措） 6. 教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料要点） 本课程的主要特色（限200字以内，不超过三项） 本课程与国内外同类课程相比，所处的水平 本课程目前存在的不足 五、课程建设规划 六、审批意见 系部意见 教务部意见 主管院长意见 7