海珠中学梁谏婷程序中的语句.PPTVIP

程序中的语句 2012年11月27日 程序中的语句 校本研训特色 一、教学内容分析 二、教学对象分析 三、教学目标叙写 三、教学目标设计 四、教法、学法和教学手段 五、教学过程设计 学案设计注重学法渗透，以问促思，以问促学。 Thank You! 海教杯 * 广州市海珠实验中学 参赛序号：9号 梁谏婷 校本研训特色 教学内容分析 教学对象分析 教学目标设计 教学评价设计 说课 大纲 教学方法手段 教学过程设计 目标叙写，导引教学 先学后教，精讲精练 学案导学，强化学法 “学案”实质上是教师用来帮助学生掌握教材内容、培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有“导读、导听、导思、导做”的作用。根据学科特点和不同的课型，可以有多种形式。 “先学”即教师简明揭示学习目标后，学生带着教师布置的任务、有既定目标的自学； “后教”即教师在学生自学的基础上，引导学生分析疑难问题； 教学目标的叙写能指引一节课的有效开展，叙写目标注重以下要求： ① 行为主体学生化。 ② 行为动词多样化。 ③ 学习目标精确化、具体化。 ④ 目标可评价、可测量。 认识程序的基本要素 程序中的语句 程序中的数据 程序与程序设计 初试程序设计 顺序结构 分支结构 循环结构 第2章 程序设计初步 赋值语句 输出语句 对VB程序设计语言及语法规则几乎一无所知 有一定的数学基础和逻辑思维能力