高中生物课件必修3第5章第4、5节生态系统的信息传递生态系统的稳定性.pptVIP

【解析】选D。生态系统的物理信息可来源于生物，如萤火虫的冷光；植物可通过物理方式传递信息，如长日照植物需要较长时间的光照才开花；生态系统中信息传递发生在生物之间、生物与无机环境之间,且这种传递都是双向的；信息可以调节生物种间关系，如草原返青时，“绿色”的物理信息为食草动物提供可采食信息。 9.(2007·山东高考)下列有关生态系统功能的描述,错误的是 　(　　) A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用 B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少 D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 【解析】选C。在生态系统中,营养级越多,损失的能量就越多,但人类不一定是最高营养级,可以以低营养级生物为食物,因此营养级的多少与人类可以获得能量的多少没有直接关系。 10.(2012·山东高考)下图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。 (1)图中曲线　　 　　说明该种群对其栖息地的破坏程度较 轻。当曲线Ⅲ趋近零时,对该动物种群已不宜采取　　　　保 护的措施。图中阴影部分可能引起该种群的　　　　　发生 改变,进而导致物种进化。 (2)若图中物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会　 。 处于该营养级物种的种间关系是　　　　　　　。 (3)若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的　　　　功能。 【解析】(1)从曲线图中可以看出曲线Ⅰ中种群数量随时间的变化幅度最小,说明该种群与环境相适应,对其栖息地的破坏程度也最轻;曲线Ⅲ种群数量趋近于零,数量很少,说明这时的环境已不再适合该种群栖息,不宜采取就地保护的措施;生物进化的实质是种群基因频率的改变。 (2)若图中物种处于最高营养级,其数量下降,会使食物链中的上一营养级物种的数量增加,这样流向该营养级其他物种的能量也会增加。处于该营养级物种的种间关系为竞争。 (3)若图中物种为食草动物,当青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这是生态系统的信息传递功能。 答案:(1)Ⅰ 就地(或建立自然保护区) 基因频率 (2)增加 (种间)竞争 (3)信息传递 2.小生态缸的设计要求及相关分析 设计要求 相关分析 生态缸是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全(要有生产者、消费者、分解者) 生态缸中能够进行物质循环和能量流动,在一定时期内保持稳定 生态缸的材料必须透明 为光合作用提供光能;保持生态缸内的温度;便于观察 生态缸宜小不宜大,缸中水量应占其容积的4/5,要留一定空间 便于操作,缸内储备一定量的空气 生态缸的采光用较强的散射光 防止水温过高,导致水生植物死亡 选择的动物不宜太多,个体不宜太大 减少对O2的消耗,防止生产量消耗量 3.生态缸稳定性观察与分析 (1)观察稳定性,可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。 (2)由于生态缸极为简单,自我调节能力极差,抵抗力稳定性极低,其稳定性易被破坏。因此,生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。 【备选典例】为观察生态系统的稳定性,设计4个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见表。经过一段时间的培养和观测后,发现甲瓶是最稳定的生态系统。 注:“+”表示有,“-”表示无。 生态系统组成 光 水草 藻类 浮游 动物 小鱼 泥沙 生态瓶 编号 甲 + + + + - + 乙 - + + + - + 丙 + + + + - - 丁 + + + + + + 请回答以下问题: (1)乙瓶中,藻类的种群密度变化趋势为　　 　,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　。 (2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物,原因是_________________ 　　　　 　　　。 (3)丁瓶与甲瓶相比,氧气含量　　 　,原因是　　　　　　　　　 　　　　　　。 (4)根据观测结果,得出结论: ①　 。 ②　 。 【解析】(1)乙瓶缺少光,藻类的种群密度将减小。 (2)丙瓶与甲瓶相比缺少泥沙,即缺少分解者,无法将更多的有机物进行分解,所以