从责任走向优秀-培训课件.pptVIP

研究学术 造就人才 佑启乡邦 振导社会 　　 第七，学习力提升执行力 学习力---万力之源 培根之言： 毛主席之言： 法国牧师名言： 案例： 父母与孩子---领导与部下 研究学术 造就人才 佑启乡邦 振导社会 　　 （二）将责任落实到“心” “心不在焉” “人在心不在” “人在曹营心在汉” 《智商情商手拉手》 责任心 父亲与儿子的对话 研究学术 造就人才 佑启乡邦 振导社会 有人问： 曾教授，全国奔波演讲， 您累吗？ 您辛苦吗？ 曾教授如何回答？ 为什么？ 研究学术 造就人才 佑启乡邦 振导社会 责任的落实： 什么心： 责任心 如： 细心 细节 细致 研究学术 造就人才 佑启乡邦 振导社会 工作最基本的要求 案例： 一点之差16万 规定的工作 过细的工作 预防性工作 研究学术 造就人才 佑启乡邦 振导社会 　　 怎样才有责任心 （三）将责任落实到教育上 组织 自我 养成 案例： 余世维关于孩子的教育 只靠教育不行 研究学术 造就人才 佑启乡邦 振导社会 教育 ---认清责任 责任讨论： “我”有哪些责任 我该负哪些责任？ N个企业的N个一教育 书、报告、心得、讨论、演讲 研究学术 造就人才 佑启乡邦 振导社会 （四）将责任落实到制度上 制度的重要性 如何用制度强化责任 教育与制度关系 教育与制度的结合 研究学术 造就人才 佑启乡邦 振导社会 　　 （五）将责任落实到“能力”上 江泽民： 关于能力的教导 无名氏： “能力的重要性” 王小平： 一本书谈本领 研究学术 造就人才 佑启乡邦 振导社会 能力体系 显能 潜能 未能 全能 综合 专业 学习 研究学术 造就人才 佑启乡邦 振导社会 讨论： 员工和经理人最根本的能力是什么？ 研究学术 造就人才 佑启乡邦 振导社会 　　 案例分析： 经理：小张，去买复印纸 讨论： 面对经理的安排，小张会哪些表现？