人类遗传病新授后复习课课件.pptVIP

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人类遗传病新授后复习课课件

5.3 人类遗传病 学习目标: 1、举例说出人类遗传病的类型; 2、通过调查了解人类遗传病的监测和预防; 3、认识人类基因组计划的内容及意义。 ;一、人类常见遗传病的类型 1.概念: 是指由于 改变而引起的人类疾病。 ;2.类型;2.类型;思考: 一对夫妇不携带致病基因,子女能患遗传病吗? ;二、遗传病的监测和预防 1.手段:主要包括 和 。 2.意义:在一定程度上能够有效地 的产生和发展。 3.遗传咨询的内容和步骤 (1)医生对咨询对象进行身体检查,了解 ,对是否患有某种遗传病作出诊断。 (2)分析遗传病的 。 (3)推算出后代的 。 (4)向咨询对象提出防治对策和建议,如 、进行产前诊断等。 4.产前诊断:指在胎儿出生前,医生用专门的检测手段,如 检查、 检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段,确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。;[要点突破]  一、人类遗传病的类型及病因分析 1.几种单基因遗传病的分析 (1)病因分析 a.由上图可以看出苯丙酮尿症的成因, 若控制酶①合成的基因发生突变,缺少 则苯丙氨酸在酶③的作用下形成 ,苯丙酮酸的大量积累会对婴儿的神经系统造成伤害。;[要点突破]  一、人类遗传病的类型及病因分析 1.几种单基因遗传病的分析 (1)病因分析 b.黑色素的形成 白化病:若控制酶 合成的基因发生突变,而导致黑色素不能合成,形成白化病。 老人头发发白: 是由 所致。 ;(2)单基因遗传病的种类 ;2.多基因遗传病 发病率高的解释:  基因1   基因2  基因3  基因4             酶①   酶②  酶③  酶④ A B C D E 如图中控制物质E合成的基因共有 个, 不管是基因1还是其他三个基因,只要其中的一个发生突变导致相应酶不能够合成,则E物质均不能合成,从而使发病率上升。;3.染色体异常遗传病 (1)21三体综合征成因:减数分裂过程中第21号染色体不分离,可发生在 分裂, 也可发生在 分裂。如图所示(以卵细胞形成为例): 与正常精子结合后,形成具有 条21号染色体的个体。;3.染色体异常遗传病 (2)21三体的出现主要是 细胞异常造成的, 因为多了一条21号染色体的 活力低,受精的机会少。;[特别提醒]  单基因遗传病、多基因遗传病与直系血系、旁系血亲 ①单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病, 关键词:一对等位基因。 多基因遗传病是受两对以上的等位基因控制的人类遗传病, 关键词:两对以上的等位基因。 ②直系血亲指具有直接血缘关系的亲属, 即生育自己和自己所生育的上下各代亲属,而且父方和母方都包括在内。例如父母与子女、祖父母与孙子女、外祖父母与外孙子女等。 旁系血亲是指具有间接血缘关系的亲属, 即非直系血亲而在血缘上和自己同出一源的血亲。如兄弟姐妹、伯叔姑舅姨、侄子、侄女、外甥、外甥女。 ;例1. 人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为+--,其父亲该遗传标记的基因型为++,母亲该遗传标记的基因型为+-。请问: (1)双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离?________。 ;例1. 人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为+--,其父亲该遗传标记的基因型为++,母亲该遗传标记的基因型为+-。请问: (2)假设在减数分裂过程中,同源染色体的配对和分离是正常的,请在图中A~G处填写上述过程中未发生正常分离一方亲本的基因型(用+、-表示)。;例1. 人21号染色体上的短串联重复序列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理解为等位基因)。现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为+--,其父亲该遗传标记的基因型为++,母亲该遗传标记的基因型为+-。请问: (3)21三体综合征个体细胞中,21号染色体上的基因在表达时,它的转录是发生在________中。;例1. 人21号染色体上的短串联重复序列

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