三角形全等的条件--浙教版本.pptVIP

1.5三角形全等的条件(3) 一、复习： 判断三角形全等至少要有几个条件？ 答：至少要有三个条件 A B C A/ B/ C/ 在△ABC和△A′B′C′中 　　AB= A′B′ 　　∠B=∠B′ 　　BC= B′C′ 有一个角和夹这个角的两边对应相等的两个三角形全等。（简写成“边角边”或“SAS”） ∴ΔABC≌ΔA′B′C′（SAS） 想一想： 如图，把两根钢条AAˊ，BBˊ的中点连在一起，可以做成一个测量工件内槽宽的卡钳。只要测量出AˊBˊ的长就知道内槽AB的宽。请说明理由。 A B Aˊ Bˊ O 二、提出问题：小明不小心将一块三角形模具打碎了，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？ 我们学过两个三角形全等需要哪些条件? 下面我们继续探索两个三角形全等的条件. 合作学习 有两个角和它们的夹边对应相等的两个三角形一定全等吗? 用量角器和刻度尺画△ABC, 使BC=3cm, ∠B=400, ∠C=600.将你画的三角形与其他同学画的三角形比较,你发现了什么? 一般地, 有两角和这两个角的夹边对应相等 的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”） 如图,在三角形△ABC和△A/B/C/中,∠B=∠B/, ∠C=∠C/,BC=B/C/,则△ABC≌△A/B/C/. C A B A/ B/ C/ 例1、已知：如图，∠DAB=∠CAB，∠C=∠D 求证：AC=AD 证明： ∵ ∠DAB=∠CAB，∠C=∠D ∴∠ABD=∠ACD (三角形内角和等于180°） 在△ACB和△ADB中 ∠DAB=∠CAB AB=AB （公共边） ∠ABD=∠ACD ∴ △ACB≌△ADB （ASA) ∴AC=AD（全等三角形对应边相等） A B C D 因为已知三角形的两个角，就可以求 第三个角，所以由上面的性质可以得到: 做一做 如图,在三角形△ABC和△A/B/C/中, 已知AB=A/B/,∠B=∠B/, ∠C=∠C/, 请说明△ABC≌△A/B/C/的理由. A B C A/ B/ C/ 一般地, 有两角和其中一个角的对边对应相等 的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”） 如图,点P是∠BAC的平分线上的一点,PB⊥AB,PC ⊥AC,说明PB=PC的理由. A B C P 角平分线的性质: 角平分线上点到角两边距离相等. 课内练习 1.一块三角形玻璃不小心摔碎成如图三片.只需带上其中的一片,玻璃店的师傅就能重新配一块与原来相同的三角形玻璃.你知道应带哪一片碎玻璃吗?请说明理由. 2.如图, △ABC的角平分线BE,CF相交于O,那么 点O到△ABC三边的距离相等,为什么? (第1题) (1) (3) (2) A B C O E F (第2题) D 五、巩固训练 1、如图∠ACB=∠DFE，BC=EF，根据ASA或AAS，那么应补充一个直接条件 --------------------------，（写出一个即可），才能使△ABC≌△DEF 2、如图，BE=CD，∠1=∠2，则AB=AC吗？为什么？ A B C D E F ∠B=∠E或∠A=∠D C A B 1 2 E D 巩固练习 判定条件 全等三角形的定义 SSS SAS ASA（AAS） 边和角分别对应相等,而不是分别相等。 两个三角形全等 特别注意： 关键： 找符合要求的条件 小结 谈谈你的感受．．． 作业: 课本 P.28 作业本(2) P.5,6 / 冲牙器 朗吟阁/那几天来/排字琦思前想后/终于打定咯主意/既然竹墨是王爷の诸人/别管生米是如何已经做成の熟饭/她还是要壹如既往地表现得十分大度才好/既能讨得王爷の欢心又能为自己赢得好名声/何乐而别为呢？/给爷请安///福晋请起///十六弟妹前些天过来咯……//噢/您们妯娌之间勤走动走动很好/都是壹家人……//爷啊/弟妹跟妾身闲聊の时候/说起咯竹墨那丫头……//啥啊？她说竹墨啥啊？/当王爷听到排字琦说起朱赫前来の时候/心中本来还很是欢喜/他与十六小格关系交好/当然希望诸人们之间也能如他们兄弟之间那般亲近/谁想到刚刚对她们相互之间常来常往の行为表达咯赞许/结果竟又牵到咯竹墨の身上/难道说朱赫那是有备而来？排字琦见王爷面色极为别悦/以为是被踩到咯痛处恼羞成怒/所以也没什么太多想/仍是按照事先想好の策略/继续往下说道：/爷/反正弟妹也晓得咯那件事情/瞒也瞒别住咯/而且让竹墨那丫头总在老十六の府上避风头也别是各办法/早晚……/排字琦后面还说咯些啥啊王爷根本就没什么听进去