儿童的创造性行为及其训练精品ppt课件.pptVIP

第六章 儿童的创造性行为及其训练 ;一个经典故事;案例分析;一、概 念;根据人们解决问题的新颖、独特程度不同，我们将之划分为以下三个层次：; 因受传统思想和应试教育的影响，我们在教育内容上片面地强调书本知识，强调死记硬背和机械训练，使学生在不断的重复和大量的练习中成为善于解题和背诵的“熟练工人”，成为只能温顺服从的小绵羊，使学校沦落为创造性人才的“屠宰场”。所以，研究和探讨儿童创造性行为的发展与培养就显得更具有现实意义。 ;二、创造性行为原理 ;1．组合原理 ; 组合的现象也十分普遍。小到儿童的积木游戏，大到遨游太空的航天飞机，任何一项技术的发展和完善，特别是重大技术的改造，都离不开组合。 例如，遥感技术是以微波技术和红外技术为结合点，将照相技术、扫描技术、自动控制技术和电子计算机技术等组合在一起形成的。 ; 1979年的生物学和医学诺贝尔奖获得者豪斯菲尔德，是一位没有读过大学的普通技术工作者。他获得诺贝尔奖的成果是把已有的X射线照相装置与电子计算机组合发明的CT扫描仪。这种仪器在诊断脑内疾病及体内癌变方面具有良好的效能，从而使医学界“一向梦寐以求的理想成为现实”，被誉为20世纪医学界最重大的发明之一。; 美国学者基文森在他所归纳的七类发明中，把组合发明列为第一类。据统计，在现代技术中组