“课内比较学”实施方案.docVIP

教师“课内比较学”活动实施方案 ?为贯彻落实《省教育厅在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动》的通知，结合《随县中小学教师“课内比教学”暨“课堂效率年” 活 动 方 案》和新教育实验中“构筑理想课堂”活动要求，确保我校“课内比教学”活动有效实施，切实提高全校广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，特制定本实施方案。 锤炼教学基本功，促进教师专业成长，打造洪山小学优质教师群体。 二、工作目标 开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。 三、加强组织领导 为加强对“课内比较学”活动的领导，学校成立了领导小组，加强对此项工作的领导，组织协调教师开展教学比武，进行检查督办、总结表彰，确保活动取得成效。 组长：黄志军 副组长：柳海燕 黄 海 成员：夏雪莲 喻 华 王秀丽 张红梅 邓庆玲 王绪波 陈香 陈金金 董明军 ? 四、活动内容 教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。 要求50岁以下教师都要参与说课、讲课活动。教师在讲课前，需打印该课题的“教学设计”和说课稿，交给评委作为评价讲评和说课参考。讲课后本周内必须上交课后反思一篇，所有教师必须参与本备课小组听课、评课活动。 五、活动安排 1、活动时间： ? 首届活动从2011年8月开始实施，2012年6月结束，分为三个阶段： （1）宣传发动阶段（2011年8月——9月） 组织全体教师学习《随县中小学教师“课内比教学” 暨“课堂效率年”活动方案》，营造活动氛围，制定并学习学校活动方案。 （2）活动实施阶段（2011年10月-2012年4月） 2011年10月——11月，召开学校课堂教学改革研讨会，开展全校教师教学比武（说课、讲课）活动，并推荐优秀教师参加镇教学比武（说课、讲课）活动。 2011年12月，参加镇级教学比武（讲课、说课）活动，并推荐选手参加各教育协作区的说课、讲课活动。 2012年1月——2月，开展教师专业阅读活动，推荐书目，开展读书漂流活动，开展课后反思和“课堂效率年”反思论文评选活动，推荐特别优秀教师参加县级说课、讲课活动。 2012年3月——4月开展对“问题课堂”的诊断活动，参加市级教师说课和讲课活动。 （3）总结表彰阶段（2012年5月——6月） 进行教师教学比武（说课、讲课）活动总结表彰。 2、活动形式： 以教研组为单位开展教学比武活动，实行教研组长负责制。 3、活动流程： （1）教导处制定方案，分学科印发说课及上课的评价表。 （2）各教研组组织上课、说课、评课、反思活动，算出每位教师的说课、上课得分；执教教师个人写出教学反思材料交研修组长，组长对反思材料进行定性评价（优、良、中、差）；教研组收集、整理每位教师的教学设计、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表）、反思材料，填写《教师教学比武活动统计表》，并上传教导处。 （3）教导处分学科审核每个教研组每一位教师的活动资料，综合评定每位教师的比武成绩，资料成册归档。 （4）学校进行活动总结、评奖，推荐教学比武优胜者参加全县的教学比武暨高效课展评活动。 ? ? 五、活动要求 1、分组活动。学校设立语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）、艺术（音乐、美术）、体育、信息技术等8个教学比武学科竞赛组，由相应的教研组长担任学科竞赛组组长，具体负责组织该组教师在规定的时限内开展教学比武活动。教研组的教师则既是教学比武活动的竞赛者，也是评议者。 为使教学比武活动能有序展开，学校对每个组的活动时间作了统一安排： （1） 10.8——21：艺术组、体育组、英语组、品德组 （2）10.24——11.18：语文组、数学组 （3） 11.21——11.25：科学组、信息技术组 各教研组要对本组活动作出具体安排（含每位教师的上课内容与时间、说课时间、评课时间），并将本组活动的安排表复印两份上交教导处。各组要在规定的时限内组织好上课、说课、评课、反思等环节的工作，并及时上交活动资料到教导处。 2、全员参与。所有学科、所有教师都要参与到教学比武活动中来，承担多门学科教学的教师，自愿选择一门学科参与活动。参加教学比武活动的教师需先上课，然后说课。语文组和数学组可以实行同课教学，具体上课内容由各教研组自行确定。说课应从说教材、说学生、说教法、说学法