2018届八年级语文上册第二单元6回 忆我的母亲练习新人教版.docVIP

6　回忆我的母亲 1．知识链接回忆录 回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历或社会活动的一种文学体裁。作者把回忆中的一些能刻画人物性格、表达同一个主题的材料组织起来加以适当的抒情和评论。在写法上回忆录最大的特点是实事求是不虚构。回忆录一般采用第一人称的叙述方式可以写一件事的全过程也可以记录某些生活片段。语言表达上力求朴素、自然。2．写作背景本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章原题为《母亲的回忆》1983年收入《朱德选集》时改为《回忆我的母亲》。朱德同志的母亲钟太夫人宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明始终如一地支持朱德投身于革命事业是一位伟大的革命母亲。3．重点突破第一段在全文中起什么作用？ 【提示】开篇点题作者怀着对母亲深沉的爱回忆母亲勤劳的一生。“勤劳”一词是全文叙事的线索“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调同时“值得我永远回忆”既呼应题目又引起下文。4．考点链接分析人物形象 【方法指导】(1)抓住主要事件。根据事件提炼人物的感情、性格。(2)分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物形象。(3)关注侧面烘托。在对其他人物及环境的描写中常常包含着作者的感情倾向这对主要人物的定位起重要作用。(4)关注人物的年龄、身份和职业等要素。各类人物通常有固定的性格基因。(5)从原文中找关键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。【答题格式】从……中可以看出……是一个……(性格品质)的人(身份)。【习题链接】见“拓展阅读”T16。 01　积累与运用 【课前预习】 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 佃农(diàn)　　劳lù(碌)　　　私塾(shú)　　　和ǎi(蔼) 溺死(nì) wèi(慰)勉 妯娌(zhóu) 和睦(mù) 2．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)我爱我母亲，特别是她勤劳(勤劳　勤奋)一生，很多事情是值得我永远回忆的。 (2)世代为地主耕种，家境是贫苦(艰苦　贫苦)的。 (3)大革命失败了，我和家庭完全隔绝(隔离　隔绝)了。 (4)这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒(吓倒　吓到)。 3．在下面句中的方框处，填入恰当的标点符号。 我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的一定能做到的。 【基础提升】 4．下列词语加点字注音完全正确的一项是(B) A．耕种(gēng)　勉强(qiáng)　　祖籍(jí)　　　任劳任怨(rèn) B．衙门(yá)挑粪(fèn) 差役(chāi) 无可奈何(nài) C．管束(shù) 和蔼(ǎi) 辍学(zhuì) 节衣缩食(suō) D．豌豆(wān) 聊叙(liáo) 蛮横(héng) 为富不仁(wéi) (解析：A.“强”应读作“qiǎng”；C.“辍”应读作“chuò”；D.“横”应读作“hèng”。) 5．下列词语书写完全正确的一项是(D) A．和睦　周济　毫绅　外甥　　　B．强建　私塾　榨油　聊叙 C．劳碌　马鞍　耕种　蔚勉 D．高粱　妯娌　竭力　富裕 (解析：A.“毫”应写作“豪”；B.“建”应写作“健”；C.“蔚”应写作“慰”。) 6．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(B) A．面对朋友的误会，他百口莫辩，只能无可奈何地摇摇头。 B．我们是一个大家庭，最讨厌的就是有人在这里成群结队影响团结！ C．他尽管坐拥金山，却为富不仁。 D．张凡做事勤勤恳恳，任劳任怨，是大家喜爱的生活委员。 (解析：B.“成群结队”形容一群人集合在一起，用在此处不合语境，可改为“拉帮结派”。) 7．下列句子没有语病的一项是(A) A．父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。 B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。 C．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 D．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 (解析：B.两面与一面搭配不当，可删掉“能否”；C.否定不当，“防止”和“不要”删掉其一；D.成分残缺，可在句末加“的号召”。) 8.给下列句子排序，正确的一项是(A) 岳母刺字孟母三迁______________；乌鸦反哺羔羊跪乳______________；游子远行万水千山______________。伟大的母爱永远流淌在我们的心中激励一生相伴终生。 ①恩情似海，永铭心间　②母爱如山，亘古不变　③慈母心牵，春晖延绵 A．②①③　　　B．①②③ C．②③①　　 D．③①② 9．下面情境中，小航表达得体的一项是(C) 小航和小朋约好周末一起去遵义市博物馆参观。小航去小朋家结伴走小朋的奶奶开了门。