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关于研究性学习课 “如何评价拿破仑？” 一、课题的提出 ??? 如何评价历史人物？遵循刘宗绪教授指出的“实事求是，还原历史”的原则，用历史唯物主义史观评价拿破仑的地位和作用，从而认识规律的客观性与人的主观能动性的关系。 ??? 对于拿破仑建立帝制，恩格斯有一段精彩的论述：“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是假若没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。” ??? 对于这段话，同学们提出疑问：假若没有拿破仑，有没有其他人能代替拿破仑？拿破仑建立帝制是进步还是倒退？对外战争是导致拿破仑失败的原因吗？ ??? 这些问题反映出学生们在动脑筋思考。我抓住这个机会，以“如何评价拿破仑？”为切入点引导学生讨论拿破仑掌权的背景、资产阶级建立第一帝国的目的和拿破仑对外战争，要求学生依据历史条件和史料，全面、客观地评述拿破仑，从而形成正确的英雄史观和个人价值观。 二、发展目标 1．知识拓展目标 ??? 针对学生历史知识片面、零碎，需补充法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人的著作节选，补充《拿破仑传》《拿破仑一世传》《拿破仑时代》《德国状况》《神圣家族》《法国通史》等著作中的有关部分内容，巩固和扩充以下知识： （1）了解天赋人权学说、人民主权学说及资本主义社会民主、自由、平等的基本原则，认识资产阶级的革命要求。 （2）了解拿