孙德芝《学》课程设计.doc

湖北轻工职业技术学院 《审计》课程教学活动设计 学 分 4 学 时 74 课程类型 专业必修课 信息工程系财会教研室 孙德芝 湖北轻工职业技术学院信息工程系 《审计学》课程教学活动设计 一、课程的性质与任务 （一）本课程的性质 《审计学》是会计电算化专业的一门专业课，也是其他经济管理相关专业的专业基础课。是会计、审计专业知识结构中重要的组成部分。 （二）任务 本课程是会计电算化专业的主要课程，该课程是以审计基本原理为指导，按照理论与实践相结合的原则，通过对理论知识的讲解和对具体实务的操作，使学生掌握审计基本理论和实际知识。审计注重调查研究，分析判断，实践教学是课程教学的重要方法与基本环节，可以培养学生的实际应用能力，以适应将来实际工作的需要。 二、课程的基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握审计的基本理论和方法，理解各个审计环节的特点，熟悉主要业务循环审计的要点，深化风险导向审计的认识，掌握必要的审计技术及对会计工作中常见弊端进行处理，为将来从事审计工作提供必要的知识和操作技能准备。 三、课程主要内容 该课程系统阐述注册会计师财务报表审计的理论和方法，同时兼顾政府审计、内部审计的基本理论。内容包括：第一，审计基本理论部分，包括审计本质理论、审计主体和审计规范理论、审计要素理论。该部分主要阐述注册会计师财务报表审计的理论，又在审计目标、职能、对象、种类、审计组织和规范方面系统讲述了政府审计、内部审计的基本理论。第二，审计导向模式理论部分，包括审计导向模式，内部控制与评审，审计计划、重要性和审计风险，审计抽样。该部分以风险导向审计模式为主线，介绍审计战略、程序和方法。第三，主要业务循环审计部分，包括销售和收款业务循环审计、购货与付款业务循环审计、生产费用循环审计、筹资投资循环审计、货币资金审计。该部分介绍各业务循环主要业务活动、内部控制及测试、实质性测试目标和程序。第三，完成审计工作与审计报告部分，包括终结审计、审计报告。该部分介绍各业务循环之外的特殊项目审计和审计报告的形成过程。 四、审计与其他课程的关系 是继《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《税法》、《管理会计》、《财务管理》等专业课程之后的后续专业课。 通过本课程的学习，学生能够运用审计学、会计学和其他学科的知识，分析和解决相关问题。 五、教学时数分配 《审计学》课程的内容体系主要由“审计环境和职业道德，基本原理，测试流程，审计报告和五大业务循环审计”构成；总课时74。 序号 工作任务 课程内容与教学要求 活动设计 参考 学时 理论 实践 项目一 审计环境及职业道德基本原则 1．了解审计的分类及相互间的区别 2．了解注册会计师审计准则 3．了解注册会计师法律责任 4.了解注册会计师审计职业道德基本原则 5.了解审计业务对独立性的要求 多媒体演示：教师根据相关教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解 4 ? 项目二 审计基本原理 1．理解管理层的认定与具体审计目标 2．理解审计过程 3．掌握审计业务约定书的内容 4．理解审计总体与具体计划，确定重要性水平 5．掌握如何收集充分、适当的审计证据 6．理解审计抽样风险、方法及运用 7.熟悉审计工作底稿格式和内容 1、多媒体演示：教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解 2、手工编制业务约定书、计划 16 4 项目三 审计测试流程 1．熟悉风险评估程序 2．了解被审计单位环境 3．了解被审计单位内部控制 4．掌握评估重大错报风险的审计程序 5．熟悉风险应对措施 1、多媒体演示：教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解 2、手工编制风险评估底稿 4 2 项目四 各类交易和账户余额的审计 掌握销售与收款循环审计中重大交易及主要账户余额 掌握销售与收款循环工作底稿的编制 掌握采购与付款循环审计中重大交易及主要账户余额 掌握采购与付款循环审计底稿的编制 掌握生产与存货循环审计中重大交易及主要账户余额 掌握生产与存货循环底稿的编制 了解筹资与投资循环审计 掌握库存现金和银行存款审计及底稿编制 1、多媒体演示：教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解 2、教师将企业实际工作底稿给学生演示 3、学生独立编制各循环业务的工作底稿 16 20 项目五 完成审计工作与出具审计报告 1.了解完成审计工作相关事项 2.掌握各种类型审计报告的编制 1、多媒体演示：教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解 2、手工编制审计报告 4 4 ? ? 合 计 44 30 六、考核方式 闭卷考试课程。采用2：4：4比例形式。 （1）课程考勤成绩计算：在课程教学期间教师对每堂课（包括实训）进行考勤，期末汇