2018届八年级物理全册第5章第4节密度知识的应用教案新版沪科版.docVIP

第四节　密度知识的应用 【学习目标】 1了解一些常见物质的密度的大小。 2正确理解密度是物质的一种特性能运用密度鉴别物质。 3学会用密度知识分析和解决问题的方法。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色笔将行为动词标出来。 2创设情景导入新课。 知识链接： 为了准确鉴别物质的种类需要综合考虑物质的密度、气味、颜色、透明度、硬度、导热性、导电性、可燃性等物质性质而不是简单地利用密度进行鉴别。 方法指导： 解涉及多个物理量的计算题应设法利用图、表理清物理量之间的关系进而找到解题的公式和方法。密度计算题中常隐含的三个条件：质量不变如 情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P～97的内容独立思考并完成： 1对密度表的理解： (1)物质不同密度一般不同； (2)一般情况下金属的密度较大气体的密度较小； (3)不同物质的密度可能相同如酒精和煤油； (4)物质相同状态不同密度就不同如冰和水。 2有一个金属块从外观上很难认出是哪种金属现测得它的体积和质量分别为、48g通过下表可以鉴别出组成该金属块的物质是(　B　) 物质 铅 铝 铜 铁 密度/(kg·m－3) 11.3×10 2.7×103 8.9×103 7.9×103 A.铝　　　　　　B．铜　　　　　　C．铅　　　　　　D．铁 自主阅读教材P～98的内容独立思考并完成： 3一铁球的质量是2.2kg体积是0.4×10－3试鉴定此球是空心的还是实心的。(铁＝7.9g/cm) 解：方法一：比较密度法。铁球密度：＝＝＝5.5×10因为5.5×10所以铁球是空心的。 方法二：比较质量法。若铁球是实心的则铁球的质量：＝ρV＝7.9×103－3＝3.16kg因为3.16kg2.2kg所以铁球是空心的。 方法三：比较体积法。铁的体积：＝＝－3－3所以铁球是空心的。 独立完成知识板块一、二教师巡视根据完成情况挑3组同学带领大家分别学习知识模块一、二其他同学补充或纠错。 各小组展开对问题的探究活动各抒己见动手解答组长整理结准备代表小组展示讨论结果教师选择组在全班进行展开讲解。师生共同评估得出一致性的结论。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我掌握了哪些研究方法？ 3我还存在的疑惑是什么？4.一个空瓶子的质量是150g当装满水时瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时瓶和液体的总质量是350g。已知水的密度为1.0×10则： (1)这个瓶子的容积是多少？ (2)液体的密度是 解：(1)1.0×10＝1.0g/cm 瓶中水的质量水＝400g－150g＝250g 瓶子的容积＝＝＝250cm； (2)瓶中液体的质量液＝350g－150g＝200g 液体的密度液＝＝＝0.8g/cm。 1对学 分享独学1～4题：(1)对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑并标注出对子之间不能解疑的内容。 2群学 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。(2)针对将要展示的问题内容进行小组内的交流讨论 交流展示　生成新知 问题　用量杯盛某种液体测得液体和量杯的总质量m和体积V的关系如图所示则： (1)量杯的质量是多少？ (2)这种液体的密度是多少？ 解：(1)分析图像由点(0cm)可得：当液体的体积为0cm对应的质量为10g所以量杯的质量为10g即10g； (2)由点(20cm)可知当液体的体积为20cm时液体和量杯的总质量为40g所以液体的质量为液＝m－m杯＝40g－10g＝30g所以液体的密度为：液＝＝＝1.5g/cm。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思 1