德育工作的实效化建设.docVIP

阿岗二中“德育工作实效化”建设方案 罗平县阿岗第二中学 2011年12月26日 德育教育，人们对它寄予无限的期待，期待它应该承载最多的德育权利与义务,作为学校教育者，在实施学校德育工作时，应该旗帜鲜明地将坚持以德为先的理念贯彻到办学和教学整个过程中，并不断地创新德育工作形式，丰富德育工作内容，提高德育工作的吸引力、感染力，并增强德育工作的针对性、实效性。 一、指导思想： 学校“德育工作实效化”建设，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，深入落实科学发展观，以主题活动为载体，以培养“四有”新人为目标。结合我校实际，深入开展爱国主义教育、道德法制纪律教育、感恩教育和心理健康教育。坚持分层次，重建设，严管理，创特色的工作思路和方法，把德育工作真正落到实处，努力开创德育工作新局面。 二、工作目标: １、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保学生在校违法犯罪率为零。加强安全教育，确保本学年内无重大责任事故发生。 2、加强学校德育常规工作的管理和德育队伍的建设，完善德育评估体系，争创德育工作先进学校。 3、集思广益，认真落实。根据学校“八化”建设安排，对照《罗平县初级中学“八化”建设评估方案》，从2011年12月开始到2012年11月结束“德育工作实效化”建设的各项工作，并写出书面报告，请求教育局给予评估指导。 三、德育现状分析 1.德育内容上存在大而空的现象，可操作性不强。 2、德育设备简陋，教师不专业化。 3、德育观念出现偏差表现在重智育，轻德育，唯分数论。 4、德育形式表现单一。重形式，轻落实。 5.学校德育环境受外界环境的影响不同程度地被染化和同化。 四、学校德育应对策略 1、 抓住德育工作的基本点。学校德育工作的基本点有两个: （1）、是学生行为习惯的培养。心理学巨匠威廉·詹姆士说:＂播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。＂习惯决定性格 ，性格决定命运。由此可见，中学生行为习惯的培养应贯穿德育的全过程。 （2）、是教师队伍建设。因为教师是德育工作的组织者，是德育要求的实践者和示范者，教师的道德观念、道德行为和道德品质对学生会产生潜移默化的影响。教师只有在教育教学中乃至日常言谈举止上都始终表现出应有的思想境界和道德素养，显示出高尚的人格尊严，学生才能听其言、信其道。为此，必须加强德育队伍建设，尤其是注重师德教育和职业道德教育，并把它放在队伍建设的核心地位，当作学校德育工作的基本点来抓实抓好，让教师用自身的人格魅力和学识魅力引领学生健康成长。 2、抓住德育工作的平衡点。在加强师德师风建设时，要把握教师道德与教师利益、教师责任与教师义务、对教师制度管理与对教师人文关怀的对等和平衡。 3、抓住德育工作的关键点。德育教育要符合中学生的生理、心理特点，用贴近学校、贴近生活、贴近家庭、贴近社会趣味性的故事，真切地反映出中学生的真情实感，从而激发他们做事的热情，引导他们学习做人的道理，在潜移默化中接受美的熏陶，陶冶自己的情操，在榜样的激励下成长进步。 五、具体措施与保障 1、健全学校德育工作领导机构。 为深入贯彻落实《罗平县初级中学“八化”建设评估方案》的要求，进一步加强和改进学校德育工作，明确罗平县“德育工作实效化”的考评要求，结合我校实际，成立学校德育工作领导小组。 组 长：王乔良（党委书记、校长） 副组长：张立波（政教主任） 尹跃生（办公室任） 陈志（教务主任） 王家启（教务副主任） 周雄坤（总务主任） 成 员：——让任何一个学生不会受到冷落和歧视； 、蹲下来与学生交谈——让每一个学生都能和老师平等对话； 、睁大眼睛发现学生的闪光点——让每一个学生的特长都能得到充分展示； （4）、闭一只眼看学生的错误——给学生改正错误的机会。 3、深化爱国主义教育 （1）、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲