第三节长度及时间8.pptVIP

* 学习目标 1.说出长度的基本单位及其换算单位 2.会用刻度尺测量一般的长度 3.说出时间的单位,并会用钟表测量时间. 4.说出什么是误差以及减小误差的方法 【知识点一】 1、国际单位制中，长度的基本单位是______； 常用单位有___，___，___，___，___，___。 2、分别有怎样的换算关系？ 3 （1）某同学的身高是1.6m,则他的身高应____cm. （2）某原子的半径为20nm,则相当于_____m. 课堂达标： 4×105μm=_______m;? 7.84×106m=______km?? 25nm=________m； 3.6m=__________nm??????? 2010年10月 * 国际单位制 测量需要有标准。测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。如：长度我国使用尺来做单位，美洲国家用英尺来做单位。同一个长度用不同的单位来表示，国际间交流不方便。人们逐渐认识到，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定的世界各国人民都能接受的事物为标准。鉴于这种认识，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。我国法定单位用国际单位制。 国际单位制(SI) 1000 米 (m) 千米 (Km) 分米 (dm) 厘米 (cm) 毫米 (mm) 微米 (μm) 纳米 (nm) 1000 1000 完成单位换算: 2 dm = _______m 3cm = _______ m 250mm = _______ m 2×105μm =_______m 10 10 10 知识点一： 1、国际单位制中，长度的基本单位是______； 常用单位有___，___，___，___，___，___。 2、分别有怎样的换算关系？ 3 （1）某同学的身高是1.6m,则他的身高应____cm. （2）某原子的半径为20nm,则相当于__________m. 课堂达标 4×105μm=_____m；? 7.84×106m=_____km?? 25nm=________m ； 3.6m=______nm?；??????? 【知识点二】1.最基本的测量是 ，最常用的工具是________,在使用前,要注意观察它的_____、______、和_______。在测量长度时,要先根据实际情况确定测量要达到的_________,然后再根据测量要求选用__________.测量结果由_______和_____组成. 2.林强用一把刻度尺,测量物理书的宽，他的测 量方法如右图,图中A是他读数时眼睛的位置, 请指出这同学测量中的错误之处. (1)________;(2)________;(3)____ ____; 3. 用刻度尺测物体的长度，正确的是（ ） 放 读 记 选 例1. 甲、乙、丙三个图中,木块的长度分别为:甲______cm；乙______cm； 丙______cm. 总结: ------------------------------ 例2.有两个测量数据分别为28.4 cm?和28.40 cm?，试判断： (1)第一个数据测量时所用工具的分度值是_______，准确值是_______，估计值是_________； (2)第二个数据测量时所用工具的分度值是____ _，准确值是_______，估计值是_________． 1、使用前要注意观察： 量程、分度值（最小刻度值）、零刻度 2、使用过程中： ①选： 根据不同的测量对象，选择精确度和量程都合适的刻度尺。 ②放： A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。 B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物体。 C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的一边对齐。 ③读： A.读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视； B.必须估读到分度值的下一位。 ④记： 数字加单位。 刻度尺的使用方法 例：一个同学用同一把刻度尺先后四次测量同一物体的长度: L1=2.45cm; L2=2.46cm; L3=2.47cm; L4=2.48cm,那么物体的长度大约是________cm 1.什么叫误差？怎样产生的? 2.怎样减小误差？ 课堂达标： 1）某同学测量物体的长度,四次测量结果分别是5.51cm, 5.51cm, 5.53cm, 5.55cm，则这个物体的长度应记作(??? ) A. 5.51cm?? B .5.52cm??? C. 5.525cm?? D. 5.53cm 2）某同学用一刻度尺先后测量某物体的长度,分别为:8.46cm、8.