2018届八年级物理全册第5章第1节质量教案新版沪科版.docVIP

第一节　质量 【学习目标】 1知道质量是物体的一个基本属性它不随物体的形状、位置、状态的变化而变化。 2知道质量的单位对质量单位形成感性认识会粗略估计常见物体的质量。 3通过观察实物和阅读教材了解托盘天平的结构。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色笔将行为动词标出来。 2创设情景导入新课。 独立完成知识板块一、二、三教师巡视根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。其他同学补充或纠错。 情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P的内容独立思考并完 1．物理学中把物体含有物质的多少叫做物体的质量。质量是物体的一个基本属性与物体的位置、形状、状态无关。 2小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体将橡皮泥 橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块 橡皮泥质量 28 28 28 28 (1)小明的实验可得出的结论是：物体的质量不随物体形状的改变而改变。 (2)小明所列的表格中并没有也不可能将橡皮泥(　C　) 类比法　　　　B．综合法　　　　C．归纳法　　　　D．等效法 自主阅读教材P～85的内容独立思考并完成： 3质量的基本单位：千克符号。常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)＝g，1kg＝＝。 4请把下图所示的一些物体的质量补上合适的单位。 教师演示学生观察组织好方案一、二的探究活动学生注意观察实验所发生的现象并讨论其原因教师选择两组阐述实验现象产生的原因师生共同评估得出一致性的结论。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我掌握了哪些研究方法？ 3我还存在的疑惑是什么？ 自主阅读教材P～87的内容独立思考并完成： 5．如图是托盘天平的结构请按图中的标号把对应的部件填写出来： 分度盘；　　　　②指针；　　　　③托盘； 平衡螺母； ⑤游码； ⑥标。 1对学 分享独学1～5题：(1)对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑并标注出对子之间不能解疑的内容。 2群学 小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论共同解决组内疑难。 交流展示　生成新知 方案一　估测身边物体的质量一本书、一包方便面、一个苹果…… 方案二　设计一个实验说明物体的质量不随它形状的改变而改变。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1