七年级生下全册教案.docVIP

　中学教师学期备课 学 科 生物 年 级 七 时 间 2015.02 教 材 分 析 七年级生物学教材是遵循新课程改革的理念，根据国家“生物课程标准”编写的教材。从装帧方面看，就像一本精美的彩色画报。从内容方面看，它突出了科学性，加强了直观性，增强了趣味性，注重了灵活性，显示了实用性。它较好地体现了编写者的创新意识，展示了近年来教育改革方面的最新成果，充满着时代气息。结构体系的目标明确，形式生动活泼，贴近学生发展的需要，有利于培养学生的自学能力和思维能力；教学内容体现以学生为主体，改变传统灌输式教学，语言贴近学生；同时，注重生物学与不同学科知识的联系和综合，有利于培养学生的综合素质。说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。化系统的组成 5、运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。 描述动脉、静脉和毛细血管的结构功能特点。 描述心脏的结构和功能。 ABO血型的类型概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 概述人体神经调节的基本方式。描述反射弧的结构。举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。运用资料分析的形式说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。 2认真进行集体备课研究教学难点的突破措施； 3课堂环节安排紧凑，狠抓实效。 4课下及时反馈矫正。 5组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。　　 6教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观方面有所发展。 7每个单元测验一次,随时检查学生的学习情况。 8帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。 中学教师单元备课 年级 七 学科 生物 单元 一 时间 2015.02 单 元 教 学 目 标 1、通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点 2、识记男女生殖系统的组成及功能并说出受精、生殖过程 3、说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。化系统的组成 5、运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论化系统的组成运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论章包括《人类的起源和发展》、《人的生殖》、《青春期》节，是按照课程标准中二级主题“人是生物圈中的一员”下的“概述人类的起源和进化”，以及二级主题“人的生殖和发育”、“健康地度过青春期”具体内容标准的要求经重新组合而构成的。本章试图将人类的延续和发展问题放在生物圈的大背景下思考，内容跨度大，既有人类的由来（起源和发展）、又有个体的人的由来（生殖）的内容 第二章是依据课程标准中“人的食物来源于环境”二级主题的要求展开的，包括《食物中的营养物质》、《消化和吸收》、《关注合理营养与食品安全》等3节，力求结合环境、社会去探讨有关营养的话题，而不是仅仅讲述消化系统的结构和功能。 1、备课深入细致提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面的工作：平时认真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念；多方参阅各种资料，力求深入理解教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。在制定教学目的时，我非常注意学生的实际情况并采取相应的预防措施，2、课堂上的情况本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性，也充满的好奇心，注重课堂教学效果。所以，我在教学时坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、积极参与听课、评课虚心向师傅、其他老师学习教学方法，博采众长充分锻炼自己的教学能力以进一步提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物教师而不懈努力。描述动脉、静脉和毛细血管的结构功能特点。 描述心脏的结构和功能。 ABO血型的类型概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。 描述动脉、静脉和毛细血管的结构功能特点。 描述心脏的结构和功能。 章包括《呼吸道对空气的处理》、《发生在肺内的气体交换》节。按照气体进入肺的过程安排前2节内容的——空气先要经过呼吸道的处理才进入肺、在肺内气体交换，之后，又引导学生关注与人体健康有关的空气质量问题，紧扣“生物圈中的人”的主题。 中学教师单元备课 年级 七 学科 生物 单元 三 时间 2015.03 单 元 教 学 目 标 1、描述泌尿系统及肾单位的组成， 2、概述尿液形成的过