2018年山东郓城县随官屯镇八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第1课时SectionA1a_2d教学设计新版人教新目标版.docVIP

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2018-09-02 发布于河北
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2018年山东郓城县随官屯镇八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第1课时SectionA1a_2d教学设计新版人教新目标版

PAGE PAGE 1 Unit 6 An old man tried to move the mountains 第1课时 Section A 1a-2d 教学目标一、知识与技能 1. 能掌握以下单词：remind，bit，silly，instead of 2. 能掌握以下句型： ① How does the story begin? ② What happened next? ③ What do you think of the story of Yu Gong? ④ What could Yu Gong do instead of moving the mountains? 3. 能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。二、过程与方法让学生多看，多读，多说，多写，养成良好的习惯。三、情感态度与价值观学习愚公，要学习他“主动挖山”的精神。在我们生活工作中存在着很多的“山”。在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它？愚公不畏艰险，不怕困难，勇敢面对的精神，正是值得我们所学习的。教学重点 1. 掌握本课时中出现的生词：remind，bit，silly，instead of. 2. 学会询问故事发展的基本句型：How does the story begin?What happened next? 3 学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。 What do you think of / about the story of Yu Gong? I think it’s a little bit silly. I still don’t agree with you. 教学难点学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。教法导航直观教学法、情景教学、任务型教学法和听、说、读、写相结合等。学法导航听、说、读、写相结合。教学准备 1. 老师准备几张旅游的照片。 2. 学生准备几张旅游的照片，或画几张旅游过的地方的标志性的图。 3. 预习新单词，试读规则动词后加-ed 的读音。教学过程 Step 1 Greetings Greet the class. Step 2 Lead in 1. 播放动画片《寓公移山》的视频，导入本单元主题。 T：What’s the name of the story? S1：It’s Yu Gong moves a mountain. S2：It’s a traditional Chinese story. T：Do you know other traditional Chinese stories? S1：Ne Zha Conquers the Dragon King. S2：Magic Brush Ma Liang. S3：Chang’e Flies to the Moon. … Step 3 Presentation 1. 引导学生们学习生词。让学生们看大屏幕来学习本课时的生词：once upon a time，shoot，stone. 2. Try to remember the new words. Step 4 1a 1. Look at the pictures in 1a，then read the names of the story in the box. 2. Students discuss with their partners and match the names of the stories with the pictures. Journey to the West b Yu Gong Moves a Mountain d .Hou Yi Shoots the Suns a Nu Wa Repairs the Sky c Step 5 1b-1c Work on 1b 1. T：Tell students they will hear a great Chinese traditional story. Listen and see who know the name of the story. 2. Play the recording for the students to listen. 3. Students who know the name of the story may hand up. 4. Play the recording again. Let students check the facts they hear. 5. Check the answers. Work on 1c 1. Read the questions i