张文琴15玩出了名堂.docVIP

具体课时备课参考样式 课 题 15玩出了名堂 设计者 周 颖 教学目标 1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2．有感情地朗读课文。3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。4．写玩中的乐趣或收获。 教学重点 学习第三、四自然段，了解列文虎克是怎样玩出了名堂的。引导学生从故事中受到启发。写玩中的乐趣或收获。 教学难点 了解列文虎克是怎样发明显微镜和发现微生物的。写玩中的乐趣或收获。 教学准备 课前发动学生搜集有关在玩中获得的乐趣或收获。课件。 设计理念 让学生说说自己平时喜欢的游戏和在玩中体会，即从玩中引导学生进入学习情境。这是激发学生学习兴趣的有效途径。另外，引导学生针对课题提出问题也激发了浓厚的阅读兴趣。为下一步的读文打好基础。 课时要点 第1课时：会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守”等。有感情地朗读课文。 第2课时：了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的。 教学过程 修改及反思 第一课时 导入 1.请同学们说说自己在游戏和在玩中会到了哪些乐趣。 2.同学们在自己的玩中体会到了乐趣，甚至有人在玩中出了名堂，