新世纪教师的形象.docVIP

新世纪教师形象应富有时代朝气，我认为这种时代朝气，集中地表现为当代教师应更懂得美、更追求美、更能体现美。在体育教学过程中，教师自身作为“美体”，给学生以潜移默化的影响，正如黑格尔所说“教师是孩子们的心中最完美的偶像”。体育教师自身“美体”的塑造，可给学生带来精神上的振奋与愉悦，激发学生的求知欲，因此，体育教师一言一行、一举一动对教学效果影响更大。????? 那么，如何使体育教师成为一尊“美体”呢？“美体”是教师形象综合的有机整体，它包括体态美、教态美、语言美、内在美等多种要素构成。体育教师“美体”的塑造，必须包含这几个方面的内容。一、体态美的塑造????? 体态美的内容有健康、匀称、和谐、完美等。健康是指人身体健壮，没有疾病、不畸形，以及与年龄相符的对身体的各种要求；匀称是指人体的整体匀称、人体的某部分要匀称，也就是不要偏重发展上肢肌肉、或过于发展下肢肌肉形成上下不成比例；和谐是指各个部分相协调和谐，是人与社会相协调的和谐；完美是上述诸指标的一种统一，它以健康为体态美的基础通过匀称与和谐来达到。它不仅有人体整体的匀称与和谐，而且也是健康、匀称和谐的一种综合效应。它是强调体态美完美的体现或寄予着人的审美理想和美好愿望，显示出人的创造力量，从而鲜明而直接地表现出它就是人及本质力量的对象化。二、教态美的塑造???? ?所谓教态美，是指教师在教学过程中所表现出来的仪表、表情和动作