最新人教版九年级上册化学ppt课件氧气的实验室制取与性质课件讲解.pptVIP

;反应原理;加热高锰酸钾制取氧气;怎样检查装置的气密性？ 连接好装置，把导管伸入水中。用手紧握试管，如果导管口有气泡冒出，就说明装置的气密性良好。 ;用高锰酸钾制取氧气的步骤：;制取氧气的注意事项：;验证氧气的化学性质;1、木炭与氧气反应;2、铁丝与氧气反应;操作注意事项：;实验;拓展视野; ;硫在空气中燃烧火焰呈 、硫在氧气中燃烧火焰呈 。 ;将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答 ⑴写出名称 A___________B___________ C_________ ⑵加热紫黑色固体A时所发生的反应的化学反应式 。 ⑶写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：________________ _____;（1） 写出图中标有序号的仪器名称 a_____ b_____ c , d e . （2） 改正装置中的错误 ① _____________________ ②_______________________ ③_______________________;右图是实验室用高锰酸钾制氧气的装置图，指出图中错误之处并改正。;;;5. 在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是________物,二氧化锰是_____，若不 加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将______________， 若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应______，这是因为_________________________________ ________________________________________ 。 6、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的 量（ ） A、第一份最多　 B、第二份最多 C、第三份最多　 D、一样多 　 ;;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养??学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。