新沪科版八年级物理6.3弹力与弹簧测力计学案.doc

6.3弹力与弹簧测力计 预习案 一、预习目标及范围 1、预习目标 （1）在常见的力现象中，知道哪些力是弹力；知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。 （2）了解弹簧测力计的构造和使用方法。 （3）经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大小。 2、预习范围 教材第6章第三节内容 二、预习要点 1.弹力:__________________________________________. 2.了解弹簧测力计的测量范围(量程)，不要测量_________________________. 3.测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力_______________________________。 三、预习检测 1.下列关于弹力的叙述中，正确的是（　　） A．只要物体相互接触，就一定有弹力产生 B．弹簧只有在伸长时才产生弹力 C．微小的力不能使坚硬的物体发生形变，就没有弹力产生 D．两个相互接触的物体发生了弹性形变，一定有弹力产生 2.小明上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（　　） A．重力 B．手的推力 C．手的推力和重力 D．阻力和重力 3.（多选）如图使用弹簧测力计的方法中，正确的是 （　　） A． B． C． D． 探究案 合作探究 1．弹力。 （1）当用手压弯直尺时，直尺受力发生形变能把乒乓球弹飞，这时，直尺对乒乓球产生了一个力。 教师总结： 叫做弹力。我们学过的拉力、支持力、压力、引力、磁力等哪些属于弹力呢? 【实验】 拿一把直尺放在两粉笔盒之间，在直尺中间放一重物，使直尺发生弹性形变，此时直尺对重物有一个向上的支持力为弹力 教师总结：说明支持力属于弹力；其实压力、拉力都属于弹力，这些力都有相应的物体发生了 。而引力、磁力不属于弹力 2．弹簧测力计。 （1）这里请大家注意，弹簧受到的拉力能不能无限制地增大?弹簧会不会无限制地伸长?会出现什么情况? 那么弹簧测力计的原理： （2）弹簧测力计的正确使用方法： ?了解弹簧测力计的测量范围(量程)，不要 ②明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛； ③校零：测力前要使指针对准零刻度线，如果有偏差，要调节到 ； ④测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧要 。 总结：说得很好，很全面，下面请大家观察桌面上的弹簧测力计，针对这只弹簧测力计， 使用前还要上下拉动弹簧，看看弹簧是否靠在刻度盘上或指针是否被刻度盘卡住，如果力的大小是不变的，要等指针稳定后读数才准确，如果力的大小是变化的要抓住瞬间读数。下面分组实验，请用弹簧测力计做测力的小实验： ①用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、5N、10N，感受一下1N、5N、10N的力有多大。 ②用弹簧测力计的挂钩提起你身边的物体，看看需要多大的力； ③用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁的拉力大些，想想为什么? 学生分组实验，教师巡回检查，督促每个学生动手、参与。 请各组把你们所测的物体的拉力大小相互检验一下，两个弹簧测力计对拉时拉力大小互相交流一下，看看有什么发现。 实验中同学们出现了一些问题如下： ①使用弹簧测力计测物体重力时，手会托住被测物，且弹簧的轴线没有和所受的力在一条直线上。 ②有的同学所测物的重力超过弹簧测力计的量程 二、随堂检测 1.如图所示的四幅图中，物体所受到的力属于弹力的是（　　） A． B． 跳板受到运动员的压力 鸡蛋在盐水中受到的浮力 C． D． 硬币跳高时受到的升力 跳伞运动员受到的重力 2.下列关于弹簧测力计使用方法的说法中，错误的是（　　） A．使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 B．使用前要观察指针是否在零刻度处 C．使用弹簧测力计可测任意大小的拉力 D．读数时应认清每小格代表多少 3.如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（　　） A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力 B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5N C．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10N D．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零