张亚萍《秋思》Microsoft Word 文档 2.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 教海探航 白水县胜利小学 张亚萍 《秋思》教学设计 教学目标： 学习生词，能有感情地吟诵诗句。 2、借助注释，结合图画，反复诵读，感知诗句大意，用自己的话讲述诗句的意思。 3、通过想象，移情体验，感悟诗人对家乡亲人的思念之情。 4、揣摩作者表达情感的方法。 教学重难点： 读懂诗歌大意，体会作者的情感。 领悟作者表达情感的方法。 教法与学法： 教法：引导学生朗读、看图、联系诗中所描写的景物，结合丰富的想象，理解诗句，体会情感。 学法：自读、小组合作交流，边读边想，比赛背诵、展示。 课时安排：一课时 教学过程： 导课 由李白的《静夜思》导入新课。 教授新课 学生伸出手指和老师一起书写诗题。 学生齐读诗题，说说从诗题中读懂了什么？ 学生自由读诗，要求把字音读正确，把诗句读通顺，注意停顿。 检查学生读诗。 个别学生读诗，让其他学生评价。强调意万重（chong） 根据学生点评，全班齐读诗歌，注意节奏。 结合课下注释及插图，小组合作学习，交流理解诗句的意思。 汇报展示诗句的意思。 让学生找出诗句中重要的词语，再次感受诗歌的意境，体会诗人的情感。 见秋风。 让学生想象秋天能给人带来什么样的感觉？秋风看不见，摸不着，诗人却说见秋风，那么想象诗人在秋天可能见到什么呢？ 诗人看见的