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PAGE 7 - 30《西门豹》教学案例 安塞县第一小学 刘妮妮 【教材简析】 《西门豹》是人教版课标本语文第六册第八单元中的一篇精读课文。课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信尊重科学的品质。 【设计理念】 课文按照语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们能主动地进行探究性学习。在实践中学习，运用语文；在实践中感受，积累语言；在实践中体验，丰富情感，形成良好地语感。本课的教学重点是：理解西门豹是如何破除迷信的。难点是理解西门豹的办法妙在哪里。为此，在第二课时教学中，我通过“五步有效教学法”引导学生自读自悟能够体现西门豹做法巧妙的句子兵利用小组合作的优势进一步探究其做法巧妙之处。从而感受西门豹胸有成竹、不露声色的实施惩治救人、教育百姓、破除迷信的预定计划的过人的智慧与谋略。 【教学目标】： 根据以上教材的特点以及学生的实际情况，结合新课程的三维目标理念，在教学中我拟定以下几点教学目标。 1.会认7个生字，会写14个生字，能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语。 2.能正确流利有感情地朗读课文。 3.把握和领会西