26“红领巾”真好教学设计（王玲）.docVIP

26、“红领巾真好” 楚雄市北浦小学 王 玲 学习目标： 1．认识8个生字，会写8个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 3．有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。 学习重难点： 1．学会本课的生字、新词，能正确读写。 2．理解课文内容，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 第一课时 教学流程： 一、导入 1．直接入题，师生共同板书课题。课题与原来的课文有什么不一样？ 2．听老师读课文，生想象，你看到了什么？ 活动一：我会认 关键问题：你是怎样记住哪个生字的？ 1.大声读课文，借助“苹果”和“叶子”上的拼音。 2.出示带拼音的生词，自由拼读。 3.词语去拼音,同桌相互认读。 4.小组赛读词语,全班齐读。 5.出现单个生字,请小老师教读。 6.开火车认读生字，想：你是怎样记住哪个生字的？ 7.小组讨论记字方法，全班分享。（说小组其他成员所交流的） 8.分节读课文，正音。