一年级上 练习2 口语交际：借铅笔.docVIP

一年级上册《练习2 》口语交际《借铅笔》教学设计 教学目标： 1． 能看懂，并能根据思考题说说书上两幅图的意思。 2． 让学生通过演练学会借、还东西。学会运用 “请”、“谢谢”等礼貌用词。 3． 懂得和小朋友交往要有礼貌，形成文明的行为习惯。 教学时间：一课时 课前准备：⒈头饰、课件 一、创设情境，引领交际 1. 播放动画，激趣导入。 师：小朋友们，老师今天请大家看动画片，大家高兴吗？ 生：（兴奋极了，齐喊）高兴！ （播放动画，师根据画面变化配音：森林小学一（1 ）班今天下午第一节课是写字课。上课铃一响，同学们便在老师的指导下专心地写起字来。可小猴乐乐的铅笔不见了，他把书包翻了个底朝天也没找着。原来，他上学的时候走得匆忙，竟把文具盒丢在家里了。怎么办呢？看着同桌熊猫小美认真写字的样子，乐乐可着急了。） （画面定格为小猴急得抓耳挠腮的镜头） 2. 展开话题，相机点拨。 （1 ） 师：如果你是小猴乐乐，你会怎么办？ （师相机板书：借铅笔） 师：那么，乐乐会怎样借铅笔呢？让我们再看下一段动画片。 二、合作互动，情景交际 1. 播放动画片《小猴借铅笔》。 乐乐：（语气生硬地）小美，我的铅笔忘记带了，用一下你的铅笔，给我！ 小美：（不高兴状）我才不愿借给你呢。 乐乐：（生气地）你是个小气鬼！ 小美：（更生气，站起来）你骂人，你不是好孩子！ …… （两人争吵起