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五年级上册第三单元《小数除法》整理与复习前置小研究 班别： 组别： 姓名： 把第三单元的有关知识概念填在表格里 知识点 我的例子 金点子（我的好方法） 易错题（并改正） 错误原因及小提醒 第三单元《整理与复习》教案 2014、11、7 课题 第三单元《整理与复习》 执教者 教学目标 能归纳总结本单元的知识要点 能举例有关的例子来说明 教学重点 能归纳总结本单元的知识要点，找出错题的原因。 教学难点 找出错题的原因，并给自己小提醒 教学内容、过程及方法 教学随记 独 立 前 置 (前置设计) 尝试学习课本第19页。 一、填空： 把第三单元的有关知识概念填在表格里 知识点 我的例子 金点子（我的好方法） 易错题（并改正） 错误原因及小提醒 检查学生完成小研究情况。有九成学生完成的好，说明已有大部分学生学会学习，学会总结。 学生都有易错题并改正了，但能说出错误的原因还少。 组内交流 学生同桌交流和小组交流 学生积极互动，效果好 展示 学生展示前置完成情况，教师点评展示情况(必要时作适当补充) 知识点还未整理完，再一次讨论 当堂检测（拓展延伸） 把学生的易错题当做作业来练习 反思：亮点：整节课的流程很清晰。真正达到，一生为本，把课堂和