《迈入青春期》教学设计.docVIP

《迈入青春期》教学设计 教学课题：迈入青春期 教学目标： 1. 知识目标 知道青春期男女学生的生长发育的主要特点。 2.技能目标 认识男女两性在青春期发育方面的差异。 3.态度目标 能够积极面对青春期的各种心理变化。 评价任务： 1、能够比较顺畅的表达自己生长发育的特点。 2、能够做到欣赏、尊重、理解异性，共同健康、快乐的成长。 教学重点： 青春期男女两性生长发育的特点。 教学评价： 1、能够比较顺畅的表达自己生长发育的特点。 2、能够做到欣赏、尊重、理解异性，共同健康、快乐地成长。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，老师这里有几张照片，请同学们猜一猜谁是男孩？谁是女孩？从同学们的回答中可以看出这几张照片很难分辨出哪个是男孩，哪个是女孩，这是因为婴幼儿时期的男孩和女孩在外表上并没有太大的差别。接下来再看一组照片，谁是男孩谁是女孩？ 2、学生自由回答。 3、从以上两组照片中我们可以看出婴幼儿时期的男孩和女孩从外表看并没有太大的差别，但是随着年龄的增长，男女生之间的差异越来越明显。这节课，我们就来谈一谈男女生青春期变化的话题。 二、教学活动 什么是青春期 人的一生如同我们养的花草一样，春天发芽，夏天旺盛，秋天结果，冬天衰败。同学们现在我们正是春天的季节，如同池塘里的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。青春期就是由儿童发育到成年的过度时期。这个时期一般为10年左右，