《折扣》教学方案.docVIP

《折扣》教学方案 教材来源:小学六年级《数学》教科书/人民教育出版社2014年版 内容来源:小学六年级数学（下册）第二单元 主 题:折扣 课 时:共1课时，第1课时 授课对象:六年级学生 设 计 者:陈晓丽/郑州航空港经济综合实验区明港办事处吕槐完全小学 目标确定的依据 1.课程标准相关要求：结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。 2.教材分析：《折扣》是六年级下册数学课本中第二单元的第一课时。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。根据教材的要求和目的，我认为本节课的教学重点是：理解折扣的含义，并用所学的知识解答问题。 3.学情分析：本班学生男生所占比例较高，大部分孩子活泼爱动，求知欲望强，喜欢动手操作。引导学生经过动手实践，体会折扣的含义，提高课堂学习的积极性，符合本班学生的思维特点。 目标 1.在生活情景中能用语言叙述出折扣的实际含义，知道并能准确说出原价、实际售价和折扣之间的关系。 2.能在生活情景中把折扣和所学过的百分数联系起来，会在折扣和百分数之间进行相互转换，最后再用百分数的知识熟练解答有关折扣的问题。 3.会根据实际情况灵活地分析折扣，合理决策，选择合适的消费方法、提高解决实际问题的能力。 评价任务