傣族民间舞 说课创新杯说课大赛国赛说课课件.ppt

傣族民间舞 《基本手型、手位》动作 《舞蹈》 2014年12月6日 说教学反思 说课流程 说教法与学法 说教材与学情 教学流程 1、教材的地位和作用 2、教学目标 3、教学重点与难点 第三章 民族民间舞 第一节 汉族民间舞 第二节 蒙古族民间舞 第三节 藏族民间舞 第四节 维吾尔族民间舞 第五节 朝鲜族民间舞 第六节 傣族民间舞 说反思 说教法与学法 说过程 说教材与学情 教材分析 第一课时《基本手型、手位动作》，用时1学时，属于新授课。 说反思 说教法与学法 说过程 说教材与学情 教材分析 * 丰富才艺，提高专业技能。为成为一名优秀的幼儿园老师做好充分准备。 学前教育专业 二年级学生 对少数民族舞蹈有所接触，动作接受能力较强。 好奇心较强，有一定的模仿能力，学习的欲望强烈。 学生 基础 学生 特点 职业 需求 学情分析 说反思 说教法与学法 说过程 说教材与学情 知识目标 情感目标 能力目标 2、教学目标 1、教材的地位和作用 3、教学重点与难点 学会傣族民间舞的基本手型、手位动作，达到动作、气息与节奏完美配合的能力。 感受舞蹈美感，培养学生良好气质，增强自信。 了解傣族生活环境和服饰特点，掌握傣族民间舞的基本风格特征与体态特征