《成数》教案1.docVIP

《成数》教案 教学目标 1、知识与技能 理解成数的概念，掌握成数在实际生活中的应用。 2、过程与方法 通过对成数的详细讲解以及相关问题的解决，使学生认识到成数在实际生活中的广泛应用。 3、情感态度与价值观 培养学生用数学视角观察生活的习惯独以及立解决问题的能力。 教学重难点 成数与分数、百分数之间的转换；学生对单位“1”的理解；成数相关问题的解决过程。 教学用具 多媒体课件 教学过程 一、知识回顾 1、什么是百分数？ 表示一个数占另一个数的百分之几的数，叫做百分数。也叫做百分率或者百分比。百分数通常不写成分数的形式，而是在分子后面加上百分号“%”来表示。 2、什么是单位“1”？怎么找单位“1”？ （1）单位1是与分数作比较的；就是被分成若干份的那个量；是谁的几分之几；比谁多(少)几分之几；谁就是单位1。 （2）单位“1”往往在（比,占，是，相当于、正好等）字的后面的那一个量，注意“比”（占，是，相当于等）后面是分数；你要看单位“1”的话，你就看“的”、“几分之几的”前面的那几个字眼，就是单位“1”。 （3）如果单位“1”是已知的，就用乘法。如果单位“1”是要求的问题的，就用除法。 二、新课引入 1、概念理解 同学们是不是在报纸或者电视上看到过这样的话“今年我省油菜籽比去年增产二成”？这里的“二成”就是今天我们要讲的“成数”。 成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如