小学科学第07教案(苏教版).docVIP

教 案 （序号 1 ） 课 题 1、测量物体的温度 备课日期 前学期的电脑备课 上课日期 9 月 12 日 教学目标 1、使学生初步知道温度表的基本构造。 2、使学生认识温度表上的刻度。 3、使学生学会表示温度的读法和写法。 教学 准备 杯子、水槽、温度表模型或投影。 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、引新 二、温度表的初步认识 三、认识温度表上的刻度及表示温度的读法。 四、温度的读法与写法训练 五、总结、结束本课 1、师：（出示两杯冒热气的水）如果要判别这两杯水，哪杯水温度高，有什么方法？ 生：（讨论）（可以凭眼观察） 师：如果这里又有两杯水都不冒热气，那可以用什么方法来判别哪标水温高呢？ 生：（讨论、试验） 师：（小结）刚才同学们通过运用感觉器官来判别水温的高低，这办法不错，但以后要注意，只有在先知道物体的温度不是很高的情况下，才能用手去感觉物体温度的高低。如果是加热过的油，从外表看不出它温度很高，随便用手摸，就会出事故的。 2、 师：刚才经过讨论，我们知道用手能感觉出温度的高低。但是，这方法是否很可靠呢？（出示三盆水：泠水、温水、热水）请一同学上来，用两只手分别放进冷、热水中，请同学说说两只手对两盆水温度高低的感觉。过了一会儿请这同学将两只手同时放入中间一只水盆中，然后让他说说对这盆水温度高低的感觉。 师：同