中英项目成果集教学设计(严海榕).docVIP

借鉴 借鉴“中英项目”经验，改革教学方法、教学内容、评价机制项目 成果集 《 线段、射线和直线》 【教学内容】 线段、射线和直线 【学情分析】 对于四年级的学生来说，在三年级已经学习了有关线段的知识，因此在学习新知前复习有关线段的知识，为射线的学习打下基础。以线段为基本点，一个端点无限延长，所形成的图形叫做射线；两个端点无限延长，所形成的图形叫做直线。环环相扣，层层递进学生学习来轻松易懂。 【三维目标】 从生活背景下的实例让学生近似的体验线段、射线和直线角等简单图形，进一步使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别和联系；通过画一画，数一数等活动初步感悟：从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。通过观察、动手操作、比较等数学活动，培养学生的抽象、概括的能力。通过小组合作讨论等学习形式，培养团队合作意识。感受丰富多彩的图形世界，感受数学美。 【预习设计】 预习课本P38，阅读课本、勾画概念，尝试解决书中问题，并尝试完成“做一做”。 【导学目标】 1、借助生活情境，认识线段、直线和射线，知道它们的联系和区别。 2、会用字母正确地表示线段、直线和射线。 【教学过程】 一、猜谜导入，激发兴趣。 1、迷语始是纸来，终是浅。引出——线 2、板书课题 3、出示学习目标 二、合作探究，学习新知。 1、复习