山东省临沂市农村中学开展体育游戏现状调查与对策分析-investigation and countermeasure analysis on the current situation of developing sports games in rural middle schools in linyi city, shandong province.docxVIP

PAGE PAGE 13 PAGE PAGE 10 山东省临沂市农村中学开展体育游戏现状调查与对策研究 1 前言 1.1 选题的背景 2005 年全国学生体质健康调查研究结果表明，我国学生的形态发育水平不断提 高，但肺活量、耐力、力量、速度等多项体能指标却明显下降，肥胖和超重广泛流行， 视力低下率居高不下，口腔保健水平较低。学生体质下降已引起党和政府的高度重视， 中共中央于 2007 年 5 月下发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体 质的意见》，明确了当前和今后一个时期加强青少年体育工作的总体要求是：认真落 实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学 校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，广泛开展群众性青少年体育 活动和竞赛，加强体育卫生设施和师资队伍建设，全面完善学校、社区、家庭相结合 的青少年体育网络，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年 热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围 [1]。青少年是祖国未来的栋梁，他们的体质健康如何，关系到我国未来发展和民族的 盛衰。当今世界各国经济实力的竞争归根结底是人才的竞争，而当今大多数中学不重 视体育，只重视升学率，体育课枯燥乏味，导致中学体育课开展的不好，学生的升学 压力大，缺少锻炼，对体育不感兴趣，导致青少年体质明显下降，从而影响了我国未 来人才的培养。学校作为培养人才的基地，应从战略发展的角度认识到青少年体质健 康的重要性和紧迫性，认识到体育健康课的重要性。体育游戏作为体育的一部分，它 具有传授知识、健身、教育、娱乐等特性，能够培养学生对体育的兴趣，十分适合中 学生生理和心理的发展需要。因其内容丰富，形式多样，集健身、娱乐为一体，还可 以发展智力，陶冶情操，深受中学生的喜爱。所以，中学必须重视体育课的开展，尤 其是体育游戏的运用，使学生身心在体育游戏过程中得到全面的发展。 临沂市农村存在着：经济落后、办学条件差、观念落后、人们参与体育锻炼的积 极性不高、体育游戏得不到合理的运用等问题。因此，本文以临沂市农村中学体育游 戏现状调查和对策研究为题，建立一套适合于农村中学开展体育游戏的应用体系，使 体育游戏能够促进中学生心理和生理的发展，以促进体育游戏在临沂市农村中学得到 更好的开展和运用。 1.2 选题的意义 体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进 步的标志。当前青少年体质下降就是我们构建和谐社会中最大的不和谐，在这个问题 上，我们必须严肃对待、深刻反思、增强紧迫感和使命感。体育游戏作为体育的一部 [1] 中共中央，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》2007.5 分，它具有传授知识、健身、教育、娱乐等特性，能够培养学生对体育锻炼的兴趣， 十分适合中学生生理和心理的发展需要。 体育游戏是青少年学生十分喜爱的体育活动，它对于全面发展中学生的身心具有 重要的意义。体育游戏是身体活动与思维活动相结合的体育活动，十分适合于体育教 育动静交替、学练结合的特点。在中学体育教育中，通过体育游戏能够激发学生对体 育的兴趣和爱好，调动学生学习锻炼的积极性，同时还能开发学生的智力，对学生进 行思想品德教育。尤其当前的体育课教改，强调学生兴趣与习惯，选择活动的成功与 快乐，关注学生的个性与创造，体育游戏理所当然地成为体育课教学的宠儿，体育游 戏便赢得了它本身的应用价值。本文通过研究临沂市农村中学体育游戏运用的现状， 分析其存在的问题，并提出相关的对策，对促进临沂市农村中学体育游戏的开展有一 定的意义。 1.3 选题的可行性 在当今社会游戏己经作为一种体育活动项目，被应用到各种体育运动和体育教 学中，其泛指在无忧无虑的情形下，为了宣泄心中的快乐所进行的娱乐活动的一种形 式。体育游戏是游戏的重要部分，是从游戏里派生出来的一个分支，深受人们的喜爱。 虽然体育游戏的在社会实践中占重要地位，可以关于体育游戏的研究缺较少，特别是 体育游戏在教学中运用的研究更少，现行的体育游戏的研究多侧重于理论研究，而对 体育游戏使用方面缺乏广泛和深入的研究。游戏的目的是追求快乐，游戏是嬉戏的表 现形式。但随着社会的进步、人类文明的发展和制度的健全，原始游戏逐渐从“无忧 无虑”、“无拘无束”蜕变成在一定方式和要求下进行的现代游戏一体育游戏。体育游 戏是游戏的一个分支，是原始游戏派生出的一种在人意识支配下的游戏的升华和规 范。体育游戏所具有的趣味性、教育性、娱乐性、竟争性、知识性及虚幻和非生产性 等特点有利于提高中学生的兴趣和锻炼积极性。 2 文献综述 2.1 概述 2.1.1 体育游戏的概述 早在两千多年前,它在希腊已发展为大规模的奥林匹克竞技运动