山东省青少年武术俱乐部发展现状的调查分析-investigation and analysis of the current development situation of youth wushu clubs in shandong province.docxVIP

学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外，论文中不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：导师签名：学位论文版权使用授权书本人完全了解山东体育学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学位论文版权归学校所有，学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文，并编入有关数据库。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日MasterDissertationShandongInstituteofP.E.andSportsShandongyouthWushuclubdevelopmentpresentsituationinvestigationbyRuankun（Traditionsports）Supervisor:ProfessorWangmeijuanOct.2013目录摘要IAbstractIII1前言11.1问题的提出11.2国内外文献综述11.2.1国内文献综述11.2.2国外文献综述42研究对象与研究方法62.1研究对象62.2研究方法62.2.1文献资料法62.2.2专家访谈法62.2.3问卷调查法62.2.4实地考察法82.2.5数理统计法83结果与分析83.1山东省青少年武术俱乐部的发展现状83.1.1山东省青少年武术俱乐部人员现状山东省青少年武术俱乐部的教练员的状况山东省青少年武术俱乐部学员状况山东省青少年武术俱乐部的管理人员的状况233.2山东省青少年武术俱乐部的规模及设施状况233.2.1山东省青少年武术俱乐部的规模233.2.2山东省青少年武术俱乐部的设施243.3影响山东省青少年武术俱乐部发展的因素243.3.1有利因素分析相关政策及组织的支持山东经济发展起到有力保障作用武术具备深厚的文化基础武术自身的特点与作用253.3.2不利因素分析2传统观念的影响2教练员技术理论水平偏低，后备力量储备不足2授课内容传统陈旧，比赛机会少2收费标准偏高2器材设备不足，学员不稳定273.4对策273.4.1加大宣传力度，转变人们对武术的传统思想273.4.2加强对武术教练员技术与理论的培训，建立稳定高质的教练员队伍.283.4.3创设有趣的武术特色课程，积极组织比赛活动293.4.4积极进行社会调研，合理设定会员的价位303.4.5完善俱乐部的器材设施，加强与中小学之间的联系304结论31主要参考文献：32致谢35附件136附件237附件339山东省青少年武术俱乐部发展现状的调查研究摘要博大精深的中华武术是我国灿烂的民族文化瑰宝，是中华民族引以为豪的一颗耀眼明珠。青少年作为国家的未来，肩负着历史的责任。虽然武术已经被列为中小学的体育课程，但是在实际的落实和教授效果方面表现的却不容乐观。以青少年武术俱乐部的发展模式，能够更大地促进我国武术文化的发展。武术俱乐部在武术教育中虽然发展的时间比较短，但在社会中却有着举足轻重的作用，以青少年为主要目标的武术俱乐部是传承武术的重要形式之一。开设青少年武术俱乐部，传播中国传统武术文化任重而道远。青少年武术俱乐部基本上以业余俱乐部为主，而且正处于初级发展阶段，普遍缺少自我生存能力，多依靠体育行政部门或学校而生存，产业化运营不规范，且轻视可持续发展，只追求经济效益和运动员获奖夺牌，由于大部分的青少年武术俱乐部开发者急功近利、急于求成等因素，使得许多青少年武术俱乐部在刚开始创办初期很顺利，随着发展慢慢的就失去了生存的动力。本文通过采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地考察法、数理统计等方法对山东省的13家青少年武术俱乐部的发展现状进行深入的研究分析，从而得出以下结论：1、教练员的男女比例严重失调，女教练员仅占15.6%；年龄结构分布不均，大都处在青年期，文化水平偏低。教练员的技术水平偏低，接近50%的人在4段及以下，还有20%以上的没有段位。教练员的全职兼职情况不和合理，60%左右的属于兼职。教练员的技术获得方式有接近50%是通过社会培训获得，且执教年限在2年以内的占43.8%，2-3年的占25%，执教年限太短，经验不足。教练员的培训情况不理想，培训频率太低。教练员有待提高的能力很多。2、学员的男女比例严重失衡，男女比为4.4:1；学员大多都是学生，年龄有接近50%的处在6-12岁之间，大都处在九年义务教育阶段；学员的培训的年限大都处于2年之内，培训的频率大都在每周1-2次，大都处在初级班学习，培训的主要内容大都选择套路和器械部分；学员参加过比赛的人数较少，即使参加过