二年级上册语文识字6教案.docVIP

教学 内容 识字六 教学 三维 目标 知识与技能： 1、认识9个生字。会写8个字。 2、正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。 过程与方法： 1、联系生活经验、编儿歌、字谜等方法识记生字。 2、在反复朗读中陶冶美好情操。 情感态度与价值观： 1、在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。 德育 目标 陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。 教学 重点 正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。 教学 难点 资料的搜集，朗读感悟的学习。 教学 准备 多媒体课件。 教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等) 个案添加 个案添加 第一课时 课时目标：1、初步认识9个生字。 　　　 2、正确，较流利地朗读课文。 　　　 3、初步感知词语的反义关系。 前置性作业： 1、熟练、有感情地朗读课文。 2、正确认读生字，会组词。 3、搜集一个生活中你看到或听到的认为美的或丑恶现象的小故事，讲一讲。 4、搜集你感兴趣的、有关对子的知识写在下面。（不会的字可以写拼音。） 5、读了这篇课文，你读懂了什么？还有哪些不明白的地方？（在书上注明） 教学过程： 一、导入 1、导入：谁能讲一讲平时你看到的或听到的认为美的或丑恶现象的小故事。 　　2、教师引导归纳，谈话导入。 二、教师范读课文，学生汇报有关对子的知识。 三、学生在小组内学习课文。教师提