低年级下册诵读教案.docVIP

《美丽的春天》教学设计 　一、活动目标　　1．通过亲身体验、观察、实践，加深学生对春季的认识，培养观察兴趣和能　力。　　2．让学生了解春季最明显的特征和有关动植物的知识。　　3．培养学生积极动脑和细心观察的好习惯及写作能力。　　二、活动准备　　1，录像：《春姑娘来了》《动物活动图》。　　2．落叶树与常青树图画若干。　　3．动物头饰若干。　　4．学生各带一件春季服装用品。　　三、活动过程　　分两个阶段，因时、因地、因人的实际而选用。　　第一阶段　　春天来了（适用二三年级）　　1．寻找春天　　组织学生到野外、公园等地方，观察春天树木花草等自然景物的变化，寻找春天的痕迹。　　2．感受春天　　让学生站在有阳光的地方感受春天的温暖，并说说自己的感觉。　　3．描述春天　　①谈话：说说自己找到的春天是什么样的它和冬天有什么不同　　②告诉学生：春季有三个月，分孟春、仲春、季春。　　③小结：寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了。许多树的枝条发出了新芽，有的还开出了花朵；小草绿了；河里的冰融化了。　　4．以《春天来了》或《找春天》为题写一则日记。　　第二阶段　　春天的秘密（适用中、高年级）　　1．春天的山　　①春、夏、秋、冬四季山各有什么特点　　（春山艳野如笑，夏山苍翠欲滴，秋山明净如洗，冬山惨淡如睡。）　　②春天的山的特征（春天的山长出了“头发”，