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微课设计单 教师 学段 学科 教材（版本） 章/单元 课题 付丽君 中段 语文 人教版 第七单元 我的发现 微课名称 重难点（概念） 关键词（用、隔开） 双引号的作用 区分不同句子中双引号的含义 双引号、作用 微课 简介 通过领会不同句子中双引号的不同含义，去了解双引号的作用，通过练习，掌握并区分双引号最重要的五种作用：特殊含义、特定称谓、直接引用、否定、强调 微课 目标 通过读句子，发现双引号，了解双引号在不同句子中的不同作用，学习并运用。 微课 设计 在理解语句的过程中，了解引号的一般用法是新课标对第二学段学生阅读的要求。人教版四年级下册《语文园地七》-我的发现就是引导学生了解引号的作用。 课标要求对引号作用了解，能简单判断。学生在平时课文中有所接触，但缺乏比较系统的认识，鉴于标点符号在语文学习中的的重要性，我设计了这节微课。 在教学中结合学生已有的认知水平和思维特点，关注知识点的理解，通过学习探究培养学生对双引号的作用的理解与判断能力，激发学生学习的兴趣并能合理运用双引号。 阶段 时间 内容 旁白 备注 导入 00.00-00.04 明确本课学习内容，出示课题 同学们好，本节微课我们学习双引号的几种作用 过程 00.05-00.38 00.39-03.08 03.09-04.30 一、说发现，揭课题 阅读我的发现中的句子：1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。2、说他“