合并同类项案例设计.docVIP

合并同类项 湖北省襄樊市中学 军 教材的地位和作用 《合并同类项》是九年义务教育七年级（人教版）《整式加减》中的第二节内容.这一章是开启整个初中阶段代数学习大门的钥匙,而这一节又是本章的重要内容.本节课是在学生学习了有理数的运算以及字母表示数和代数式的基础上进行的它是对代数式学习的进一步延伸是对有理数运算的进一步巩固同时又与后面的学习有着重要的联系如整式的加减解方程等都要用到合并同类项因此本节课的内容是初中数学学习的重要知识点之一知识与技能. 【过程与方法情感态度与价值观重点：难点： 教 学 过 程 设 计 意 图 一 创 设 情 境 引 入 课 题 【活动1. ①2kg+3kg= ②2km+3km= ③2kg+3km= ④2kg+3km= ⑤2m+3m= ⑥2+3= ⑦2m+3= ⑧2+3m= 我改变教材中“”中的问题情境通过让学生初步建立“”这一这样做既能够自然引入课题又为后续开展探究做好了铺垫 二 分 组 讨 论 探 究 新 知 【活动,,,,,,,,,,, 归纳:所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项. 注意:所有的常数项都是同类项. 通过小组探讨,培养学生的团体合作精神和积极参与、勤于思考意识.在小组探讨结果的基础上,借用活动1中的⑤⑥⑦⑧引导学生继续