十只小猪过河教案.docVIP

14、《十只小猪过河》 一、教材分析： 这首歌曲节奏规整，旋律简单，朗朗上口。其中有一定的故事情节，角色清晰，使学生容易表演。 二、教学设想： 这堂课从一个故事开头，整堂课始终使学生处于一个故事的意境当中，从开头到结尾一直贯穿着十只小猪去郊游，最后到了大花园中，和小动物们跳起了华尔兹这条主线。使学生在游戏当中边玩边学，学唱歌，学表演，学二拍子、三拍子、学华尔兹。 三、教学目的： 在学会这首歌的同时，给学生一个展示自己的平台，让学生在老师的引导下感受到音乐中的美和快乐。 四、教学重点难点： 1、难点：学唱“X XX”的节奏型。 2、重点：歌曲的演唱，小猪的表演。 五、教学用具及课件说明： 钢琴、十只小猪的头饰，小花小草的头饰。以及贯穿故事内容的动画课件。 六、教学过程： （一）组织教学。 1、教学常规：师生问好、发声练习 （二）新歌教学。 1、故事导入。 从前，在一个美丽的小村庄里，住着十只小猪。它们都幸福快乐地生活着。其中有一只小猪他非常的忠厚老实，善良，而且富有责任心。大家都叫他猪大哥。在晴朗的一天，猪大哥就说：“今天天气这么好，最适合郊游了，要不我们就一起到外面玩玩，呼吸一下新鲜空气吧？！”9只小猪都非常赞成，连蹦带跳地说好！于是十只小猪们就兴高采烈地去郊游了。沿途还唱着歌。他们来到了一个漂